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1、小学生火灾情景模拟认知训练对外周血的影响分析 目的 分析某小?W五年级小学生在有、无火灾情景模拟认知训练的条件下进行实践演练时对外周血的影响。方法 2018年6月抽取某小学五年级90例小学生按性别和年龄将其平均分成三组,对照组、实验组(未训练组、训练组)。分别对参加实践演练的实验组及对照组的小学生用EDTA-K2抗凝管抽静脉血2 ml在迈瑞BC-5390全自动血球仪上进行白细胞计数、嗜中性粒细胞百分率、淋巴细胞百分率、单核细胞百分率、红细胞计数、血小板计数。结果 未训练组的白细胞计数、嗜中性粒细胞百分率、血小板计数、红细胞计数均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 小学生在火灾
2、情景模拟认知训练后进行实践演练对维持外周血各项指标的稳定具有明显作用。 AbstractObjective To analyze the influence of practical exercise with or without fire scene simulation and cognitive training on the peripheral blood of primary school students of grade five.Methods Altogether 90 primary school students of grade five in June 2018
3、were selected from a primary school and divided into three groups according to their gender and agecontrol group and experiment group (untrained group and training group).venous blood (2 ml) was collected by using EDTA-K2 anticoagulant tube from each primary school student of control group and exper
4、iment group who participated in the practical exercise and was analyzed by using mindray BC-5390 automatic blood cell analyzer to acquire the white blood cell (WBC) count,neutrophil percentage,lymphocyte percentage,monocytes percentage,red blood cell (RBC ) count and platelet count.Results WBC count
5、,neutrophil percentage,RBC count and platelet count of untrained group were significantly higher than those of control group with statistically significant difference (P0.05).Conclusion Practical exercise after fire scene simulation and cognitive training plays an important role in maintaining the s
6、tability of peripheral blood indexes for primary school students. Key wordsPrimary school students;Stress;Scene simulation training;Peripheral blood 目前,随着突发性应激事件(地震、火灾、电梯伤害等)的增多,应激性障碍和创伤后应激障碍对人体所造成的伤害已成为关注的重点。据报道不良的应激事件可对人的生理、心理产生巨大影响,如致躯体伤残、无糖尿病史的人群可导致糖尿病1、记忆力受损2、高水平述情障碍特征3,严重可导致创伤后应激障碍,而此种疾病可使远期年龄
7、相关疾病的发生率及死亡率增高4。小学生作为弱势群体,对此隐性危害尤甚。因此学校积极开展情景模拟认知训练,这对提高小学生应对突发事件能力、保持内环境稳定、促进小学生身心健康成长、促进和谐社会长远发展具有建设性意义。为观察小学生火灾情景模拟认知训练对外周血成分的影响,笔者对实验组和对照组小学生的外周血进行分析,现报道如下。 1对象与方法 1.1 研究对象 2018年6月抽取某小学五年级学生90例作为研究对象。入组标准近期无重大生活事件发生,对该项研究知情同意,身体健康,排除细菌、病毒等对外周血细胞有严重影响的感染性疾病的小学生。将90例小学生分成三组,对照组30例,未训练组、训练组,各30例。其中
8、对照组,男15例,女15例,平均年龄(10.11.1)岁;未训练组,男15例,女15例,平均年龄(10.01.2)岁;训练组,男15例,女15例,平均年龄(9.71.2)岁,三组的性别、年龄差异无统计学意义(P0.05),具有可比性。 1.2方法 1.2.1 火灾情景模拟训练 对照组为不参加实践演练静息状态下的小学生,训练组为在火灾情景模拟训练的条件下进行实践演练的小学生。对训练组小学生进行心理指导和火灾情景模拟训练5次,保证小学生熟练掌握并运用逃生技巧。未训练组为没有经过上述指导及训练内容而参加火灾实践演练的小学生。为了营造真实环境,采用警报器、模拟火灾逃生帐篷、无害烟雾等道具,帐篷只有进出
9、两个口,里面漆黑,帐篷里释放大量无害烟雾,在没有照明、浓烟密布的情况下,学生们逃出火灾现场,让其体验到着火时自身慌乱情绪及应对技巧。演练结束后立即对90例小学生采集静脉血进行血细胞检测。 1.2.2检测仪器及试剂 检测仪器为迈瑞BC-5390五分类血球分析仪,配套试剂由深圳迈瑞生物医疗电子股份有限公司提供,M-5D稀释液、5300探头清洗液、M-53LEO()溶血剂、M-53LEO()溶血剂、M-53LH溶血剂、质控品直接上机使用,质控在控。 1.2.3标本采集 分别对参加实践演练的实验组及对照组的小学生用EDTA-K2抗凝管抽静脉血2 ml,上机操作,操作标准按照人民卫生全国临床检验操作规程5第4版要求。 1.2.4 检测指标 检测白细胞计数、嗜中性粒细胞百分比、淋巴细胞百分比、单核细胞百分比、红细胞计数、血小板计数(嗜中性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞的绝对值易受白细胞总数影响,因此用其百分含量进行比较)。 1.3 统计学分析 数据采用SPSS 17.0软件进行统计分析,计量资料以xs表示,组间比较采用方差分析和LSD-t检验,以 P0.05)(表1)。嗜中性粒细胞百分率与淋巴细胞百分率成负相关(r=-0.980,P
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