旅游服务与管理专业景区实践教学的实施性研究.doc
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1、旅游服务与管理专业景区实践教学的实施性研究 摘 要:职业学校旅游服务与管理专业如何进一步推进专业建设和行业企业的接轨,如何充分利用景区资源广泛有序地开展景区实践教学活动,本文就旅游服务与管理专业景区如何实施教学谈几点看法,以供参考。 一、职业学校推进景区实践教学的必要性分析 1 专业实施性教学计划的要求 2013年,江苏省教育厅重新制订了旅游服务与管理专业人才培养方案,方案指出:“培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的心理素质,有一定的组织、协调、应变能力,掌握旅游服务与管理专业对应岗位必备的知识与技能,能从事导游、旅行社门市接待、旅行社票务、展览讲解等工作
2、,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。”景区在旅游行业的标尺作用对学生的心理素质培养,组织、协调能力的提升及专业岗位能力的综合性提升具有很大帮助。因此,全面广泛地加强与景区的深度校企合作办学具有充分的必要性。 2 培养学生专业认知需求 从学情分析,职业学校每年招生都在面临着类似的问题,职业学校招收的学生大多是普通高中的落榜生,他们带着对新的专业领域的渴望进入了职业学校,可是经过一段时间的学习,又出现了新的厌学情绪,在专业学习上存在严重的障碍。这个问题的产生归根结底是由于学生对专业的认知不够而导致的专业情感的缺失。 二、旅游服务与管理专
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