普通高校国防教育在大学生素质教育中的地位与作用.doc
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1、普通高校国防教育在大学生素质教育中的地位与作用 摘要 高校国防教育是以爱国主义为重点,深入进行民族精神、国防知识和军事技能教育。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,以培养大学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。本文结合开展国防教育(军训工作)的经验体会,就国防教育与素质教育之间的逻辑关系作了初步的阐述。 全国普通高等学校实施军训工作20年来,使我们深刻的体会到:高等学校开展国防教育,如果仅仅停留在为国防建设的需要和服务上,仅仅停留在对教育外部规律的认识上,那是远远不够的,势必失去内在的动力和热情。因此,我们进一步
2、从教育的内部规律去认识高校国防教育的重要意义,不断深入探索高校国防教育与素质教育之间的内在逻辑关系,从而进一步激发搞好国防教育的内在动力,自觉地做好这一工作,开创素质教育新局面。发挥国防教育“双重功能”的作用,争取获得“国防效益”和“育人效益”的双重成果。 一、国防教育是素质教育的重要组成部分 学生的素质,包括思想道德素质,科学文化素质,业务素质,心理素质和身体素质等。素质教育是传授科学知识培育学生把知识转化为各种能力的教育。国防教育是以一定的战争观、国家安全观以及国防理论、国防历史和国防知识,对全体军民施加影响的活动过程。 (一)国防教育与素质教育的内容相一致 素质教育中提出:寓德育教育于各
3、学科教学中,坚持以育人为本,德育为先。高校的德育教育,主要是进行马克思基本理论与无产阶级世界观,爱国主义和国际主义,革命理论和革命传统,共产主义道德与法则,艰苦奋斗和文明建设的生活方式等教育。高校的国防教育(军训),是按照国家教育部、解放军总参谋部总政治部下发的普通高等学校军事课教学大纲的内容,除了进行基本的军事知识和技能训练外,更重要的是学习军事思想,接受马克思主义战争观,树立为国家、民族生存与发展的责任感和使命感;学习解放军全心全意为人民服务的宗旨;以及通过严格的军人生活的体验,使他们在思想、品质、意志等得到全面锻炼。由此可见,军训的内容与高校德育的内容不仅相一致,而且是德育内容寓于国防教
4、育(军训)之中,把德育教育的理论转化为具体实践的过程。 (二)国防教育丰富了素质教育的内容 1.国防教育促进了学生的智育发展。智育工作的重心是激发学生的“创新意识”和培养学生的“创新能力”。国防教育对于推进这一重心工作具有重要作用。它所依托的学科体系是军事科学。现代军事科学是一门内容丰富、应用广博的综合性科学。学习军事科学内容,不仅博览军事高新知识,而且拓宽思维空间,进一步提高创造能力和综合思维能力,增添智育内容。同时,军事科学知识也是大学生必须具备的基本知识内容。 2.国防教育扩展了体育、美育内容。国防教育中军事技能训练是一项强度很大的体育运动,特别是集中军训期间,每天长达1214小时训练,
5、“摸、爬、滚、打、练”,对学生锻炼体魄、增强体质,为今后的体育学科打下了良好的基础,促进“体育”发展。通过军训,学生很快就感觉到军队、军营、军人这种直线美,整齐一致的美,方块和挺拔的美,十分威严与自信,坚强而有力,象征着团结和胜利。潜移默化地影响和改造了学生的审美观,有效地促进和扩展了体育和美育的内涵。 二、国防教育是实施素质教育的重要途径 (一)国防教育是素质教育的切入点 作战中,无论那位军事家在制订作战方案时,首先考虑的是选择“突破口”,突破后即能向纵深发展,并攻克核心阵地,最后取得全部胜利。这是战争中的切入点,军事上称为“突破口”。在素质教育中,也有选择切入点问题,切入点选对了就会事半功
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