构建高中信息技术高效课堂的策略.doc
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1、构建高中信息技术高效课堂的策略 摘 要: 在现代知识经济时代,信息技术作为高中学校的一门必修课,受到越来越多师生的关注,作为现代社会必备的一项基本技能,它能够很好地培养学生的信息技术应用能力,锻炼学生对信息的感知能力,本文针对如何构建高中信息技术高效课堂,提高教学效率,提高学生学习兴趣,培养学生对信息技术的探究能力等进行研究。 在高中信息技术教学中,虽然越来越多的师生逐渐重视信息技术能力的培养,但由于缺乏完善的教学体系,学生还是较难完全融入课堂,缺乏必要的学习积极性,因此影响信息技术高效课堂的构建,无法促进信息技术教学效率的提高,本文通过研究构建高中信息技术高效课堂的策略,提高学生的信息技能。
2、 一、高中信息技术高效课堂的意义 作为学校教学工作的基本形式,课堂教学至关重要,是向学生教授知识、培养学生思维、提高能力的重要阵地。而在高中信息技术高效课堂中,信息技术教学并不是单纯的技术教育,信息素养的培养要建立在知识体系构建的基础上。教师秉持传统教学理念,进行灌输式教学,则无法培养学生的问题意识,提高学生学习热情。信息技术作为一门以信息技能培养为核心的教学课程,发挥教学的创新性,教师要通过现代化教学模式,调动学生的学习主动性,培养学生的创新精神和实践能力,在探究学习中提高学习热情,培养信息技术技能。 要构建信息技术高效课堂,教师必须认真研读教材,通过合理整合教材内容开展教学活动,知识具有系
3、统性,虽然章节的设置往往给我们指明了教学内容的条理性,但单纯按章节目录顺序教学会降低教学的有效性,由于部分章节内容的知识点是重复的,合理重排某些章节的教学内容,将知识要点重新整合,可以避免重复,合理构建知识体系,将分割的教学知识点融合,可以让学生体会到知识的系统性,方便学生理解,提高教学效率,形成高效课堂。下文对如何提高高中信息技术课堂教学效率进行具体研究。 二、提高高中信息技术教学课堂有效性的策略 1.新旧信息知识点的融合 考虑到学生的学习特征,对于新知识往往不能深刻理解,易产生厌倦感,影响学生对信息技术的学习吸收能力,无法培养好信息技能。在教学中要多与实际相结合,采用创新性教学模式,例如,
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- 关 键 词:
- 构建 高中 信息技术 高效 课堂 策略
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