小学语文创新教学的方法.doc
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1、小学语文创新教学的方法 小学语文是小学生在整个小学阶段必须要学习的重要基础课程,从低年级的汉语拼音开始,到高年级的写作会话等课程都是学生必须学习的重要技能。另一方面,语文作为学习我国母语汉语最直接的途径,语文的学习更肩负者汉语言文化的传承。文章首先介绍小学语文教学的现状,随即总结出小学语文教学创新的方法,最后强调小学语文创新的重要性,积极鼓励教师在教学过程中创新实践。 1.前言 学生在小学阶段学习过程中,最常上的课程就是语文课,语文课程的学习,不仅教授学生最基本的语言知识,教授学生可以用母语更加丰富的表达自己的中心思想。同样,从低年级开始还要学习相关的古诗词,三字经,弟子规等。通过学习古人的精
2、华,教会学生做人的道理,更重要的是培养学生良好的品德,为日后更深入的学习打下良好的基础,小学语文起到基石的作用。 2.小学语文教学现状 自从有了学堂,先生们最先教授的就是四书五经,更深刻的还会学习孔子、孟子、老子等思想家的智慧精华。因此,改革开放以来,有了较正规的课堂学习模式,也依旧沿袭以前的教学方法,注重的是文字的阅读,传授知识为主。 2.1课堂气氛过于呆板。在课堂上起主导作用的是语文老师,老师会按照教案将书本上需要教授的知识点以灌输的方式传达给学生,学生也只是乖乖的听老师讲什么就是什么,在课堂上不会有过多的思考更不会有很好的互动。久而久之,课堂气氛就十分呆板,老师与学生之间的交流也就是课堂
3、上老师提出的问题,有人举手回答。这种教学方法很难调动学生的积极性,不能保证每一名学生都能开动大脑,保证学生的思维时刻跟随着老师的步调走。 2.2机械记忆以成常态。语文由于是文科的原因,自然离不了背诵记忆,由于现如今应试教育模式导致学生为了考试时候可以拿到高分,对于很多成语,文言文,古诗词,都是机械的背诵,甚至这学期背下的东西,到下学期就会忘记,当然,这也不能忽视学生记忆遗忘曲线的因素。但是,知识如果只是机械的背诵,而不理解每句话的具体含义,恐怕记忆也是件痛苦的过程。所以,要提倡在理解的基础上记忆,而不是机械的背诵。通过理解,有些知识似然而然就会记住,这样一来就减少了学生学习的课业负担。 3.小
4、学语文创新教学方法 面对现在教育教学中暴露出现有教学方法带来的弊端,教师在教学实践中就需要不断创新教学方法,改善原有的情况,同时顺应时代潮流大发展的浪潮,不断引入新的教学模式,还给学生一个快乐的课堂,让学生可以在课堂上学习到更多的知识,同时懂得做人的道理,并且能够为学生日后发展打下良好的基础。 3.1寓教于乐从生活中选取素材。在原有的教学模式中,教师大部分时间是以讲授为主,按照教材,一个知识点一个知识点的讲。殊不知,传统的和尚念经式的教学,只会使学生们觉得学学的内容都是书本上写的,自己看书就可以,何必还要浪费时间在课堂上。因此,这就给教师提出了更高的要求,要在课堂上引入新的教学模式。可以采取做
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