小学语文古诗教学浅析.doc
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1、小学语文古诗教学浅析 古诗教学是小学语文教学的重要组成部分,作为一名语文教师就应充分重视古诗学,并力求探索出教学古诗的新思路。笔者结合多年的教书经验,在此阐述几点肤浅的看法。 古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是我们民族文化的精华,是我国悠久历史里一颗璀璨的明珠,也是人文教育和语言文字学习的丰富资源。它就像一杯陈年醇香的佳酿,滋养着炎黄子孙的血脉;又如一枚磁石,凝聚吸引着民族的魂魄。常吟古诗,可以陶;台情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗学素养。小学语文教材中就选编了数十首古诗,由此可见,古诗教学是小学语文教学的重要组成部分。那么作?橐幻?语文教师就更应充分
2、重视古诗教学,并力求探索出教学古诗的新思路。本人结合多年的教书经验,谈几点肤浅的看法,与我的同行们共同探讨。 1.激发兴趣,调动学生的学习热情 兴趣是学生学习的催化剂,也是各科教师旨在培养学生的基本素质。古诗作为古代汉语的一部分,较之于现代白话文,更加晦涩难懂。但是由于古诗简洁、抒情、篇幅短小,内容上也贴近学生的思想与生活,古诗的学习与积累,对于小学生语文能力和语言表达能力的培养有着不可忽视的作用,如果能够通过课堂教学将古诗很好地嫁接过来,一定有不错的意义。 多媒体教学是当前教师乐于使用的主要形式。通过音乐渲染、画面渲染、深挖字词等,能很好地让学生体会古诗的语言魅力。如在理解每逢佳节倍思亲时,
3、教师可以在课堂之前播放常回家看看,并利用课件展示节日的热闹氛围,两相对比,将王维漂泊异乡、孤独寂寥的心情展现出来,使学生在其间穿越时间和空间,真正和王维产生情感上的共鸣。 2.以诗为根本,营造学诗氛围 语文课程标准中明确指出工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。所以,在古诗教学中,应培养学生热爱古诗的思想感情,并指导学生如何正确地理解和运用古诗,丰富语言的积累,培养对古诗的语感,使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力和写作能力。语文教学的特殊之处就在于此。高端的科技,可能在某种程度上影响语文教学的质量。所以,古诗的教学,在根本上还是在于教师的语文素养。 诗歌追求意境美,学诗也应尽量还
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