小学语文教学中写作能力的提升策略.doc
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1、小学语文教学中写作能力的提升策略 小学语文作文是语文课程中的重要组成部分,也是小学语文教学活动中的重点任务之一,在语文教学活动中,教师要重点培养学生的写作能力,锻炼学生的语文写作思维,让学生在写作的过程中更为得心应手。本文主要以小学语文作文教学活动为研究对象,主要针对小学语文作文教学中学生写作能力的提升策略展开分析。 随着素质教育理念的不断深入,小学语文作文教学活动也逐渐面临着改革,为小学语文作文教学活动引入新的教学方法和教学手段。学生的写作能力是指学生针对某一个作文题目的具体创作过程,学生可以在写作过程中有一个清晰的写作思路,心中有一个具体的写作主题,同时还可以在写作的过程中很好地发挥,写出
2、的作文结构清晰、情感丰富。但是要在作文教学活动中培养学生的写作能力确实也不是特别容易,这是由于小学生自身的学习能力还尚不成熟,心智发育也不完善,在课堂中很难长时间保持注意力集中,这也就对小学语文作文教学活动的高效开展带来了一定的阻碍。那么如何才能在作文教学活动中更好地培养和提升学生的作文能力就成了一个关键性的问题。要做到这一点,就需要教师认真分析现在的教学模式,改变传统教学模式的教学现状,注重加强对小学语文作文教学策略的研究。 一、突出教学主体,做到有针对性教学 受传统教学模式的长久影响,教师在作文教学活动中所采用的教学方法太过于陈旧,学生在课堂中不容易激发起学习的兴趣,在课堂中表现不积极主动
3、,也就不能很好地在课堂中学习作文知识,这也就导致了学生的作文能力迟迟没有得到实质性的提升。因此,教师要在教学活动中做到有针对性教学,突出每一位学生的差异性。教师还要针对不同学生的作文水平采取不同的教学策略,这样才能达到分类教学的目的,有助于每一位学生的作文综合能力的提升。 学生是作文教学过程中的学习者,学生作为作文学习过程中的一个初学者,自然没有太多的写作经验,因此教师在针对作文做教学计划的时候,一定要围绕着学生展开,要考虑到每一位学生的作文能力水平的差异性。比如有的学生作文能力比较出色,这时候教师可以针对这部分学生讲授一些作文写作技巧,让学生在写作的过程中锻炼这些技巧,提升学生对写作的控制力
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