树立素质教育观念.doc
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1、树立素质教育观念 我国的素质教育改革开展得如火如荼,初中英语作为中学阶段的重要基础课程,其素质教育改革一直备受关注。传统的初中英语课堂逐渐与当前英语文化和经济发展出现脱节,因此大力推进初中英语课堂素质教育改革成为了英语教育方面的重要研究方向。 1. 当前初中英语教学现状分析 长期以来,我国中学阶段的英语教学实行的是填鸭式教学,英语教师负责教授学生英语单词、语法,学生负责听课、记忆。这种传统的教学方式虽然能够快速的让学生记住英语基本词汇和语法,但是却忽视了英语文化和英语交际等实际应用。而且,填鸭式的教学导致学生只会写不会说,成为了英语学习上的“瘸子”,形成了“哑巴英语”。这种现象在很多学校长期存
2、在。 一些初中英语教师在教学时忽视学生个体差异这个现实存在的问题。由于不同学生在小学阶段的英语基础水平参差不齐,导致学生在初中学习英语时的接受能力和学习能力有所不同。教师在授课过程中如果不能正视这个问题,只是一味地按照课程安排进行教学,基础较差的学生将很难跟上学习的节奏和步伐。 同时,缺乏必要的英语学习氛围也是当前初中英语学习的一个重要问题。教师的大部分精力都放在了备课、授课、批改作业上来,很难抽出时间组织学生参加各种英语主题兴趣活动来丰富学生的英语认识,开阔学生的知识视野。 总而言之,虽然我国的初中英语教育取得了较为不错的成绩,但是缺点也普遍存在,这需要初中英语教师正视缺点,直面挑战。 2.
3、 素质教育理念下的初中英语课堂教学策略 针对当前我国初中英语教学存在的问题,结合当前我国素质教育发展的新教育理念,提出以下素质教育理念下的初中英语课堂教学策略,以期能对当下的初中英语教学有所帮助。 2.1 从交际化方面着手开展教学 就初中英语的教学目标而言,培养学生初步的运用英语进行交际沟通的能力是最基础也是最根本的教学目的。语言知识是为交际能力服务的,而沟通是语言最重要的作用。而传统的初中英语教学是以成绩论英雄,而忽视了基本的学生英语交流沟通能力的培养。素质教育理念下,英语教师必须深刻认识到培养学生基本交际沟通能力的重要性,采用多种方式来培养提升学生的英语沟通交流能力。 采用话题引导方法,教
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