案例教学法在VFP教学中的应用.doc
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1、案例教学法在VFP教学中的应用 摘要:针对目前Visual FoxPro(VFP)教学中存在的一系列问题,提出采用案例教学法组织VFP课程的教学,并以学生成绩管理系统作为案例具体分析了在VFP教学中实施案例教学法的过程。采用案例教学法不仅能有效地解决传统教学方法存在的问题,而且还能充分调动学生的主动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力。 The Application of Case Teaching Method in Visual FoxPro Teaching ZONG De-cai (College of Computer Science and Engineering, Ch
2、angshu Institute of Technology, Changshu 215500, China) Abstract: For a series of problem in VFP teaching, adopting case teaching method to organize VFP course is put forword. This paper chooses the student grade management system as a case to analyze concretely the process of carrying out case teac
3、hing method in VFP teaching. Adopting case teaching method can not only effectively solve existing problems for traditional teaching method, but also can fully mobilize students initiative and enthusiasm, and improve their ability to analyze and solve problems. Key words: VFP teaching; student grade
4、 management system; case teaching method; lecture method; database system Visual FoxPro 6.0(以下简称VFP)是高效的数据库管理系统,是快速开发信息管理系统的常用工具。VFP是一种为数据库管理和应用程序开发而设计的功能强大的面向对象的环境。可视化的开发过程使原先以编码为主的开发变为以操作为主的开发,从而提高了开发效率,缩短了开发周期;而面向对象编程(OOP)的功能使用户能够方便、快捷地建立和修改应用程序,又大大减少了可视化过程中的重复操作,使开发效率又得到了质的飞跃:VFP又不同于其它面向对象的语言,它偏
5、向于数据库管理系统应用开发。可视化、面向对象、数据库开发,是VFP的3个特点1。VFP这门课程在我校作为非计算机专业计算机教育的重要基础课,目的是培养学生的计算机实际应用能力。 在传统VFP的教学方法中,大多以教师讲授为主,教师在课堂上以多媒体课件的形式讲解理论知识,一般按照章节先介绍基本的知识点、基本操作,然后讲解相关实例。由于VFP的概念较抽象、知识点多、内容分散,按照传统的教学方法,整个学期下来,大多数学生不能完全领会VFP语言的精髓,整门课程的学习目的不明确,有些学生学完后竟然不知道能用它来做些什么,更别说去开发一个小型的数据库系统。从多年的教学经验来看,如果按照传统教学方法,还会出现
6、下列几个问题: 1) 分散性,不能建立数据库管理系统的整体概念。习惯性地把每节课的内容分散记忆。学生在学习过程中与高级语言程序设计相混淆,不能建立整体概念。 2) 不完整性2,在头脑中很难建立起“系统开发”的整体概念。每节课的学习目标不明确。虽然课程内容学会并不难,但并不十分清楚每一节课的内容是整个管理系统的一个组成部分。 分析上述问题产生的原因,主要问题还是由于教师在教学过程的设计上存在一定的问题,在组织整个教学过程中没能给学生建立起一个完整的学习目标框架。没有给学生建立整体理论知识结构,从而造成学生学习过程中知识的分散性和不完整性。 教师在教学过程中首先考虑的问题应该是,如何能让学生带着明
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- 案例 教学法 VFP 教学 中的 应用
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