检体诊断学在双语教学中的实践与体会.doc
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1、检体诊断学在双语教学中的实践与体会 【摘要】从我国医学高等教育的实际出发,从多角度综合考虑 ,在阐述双语教学所期望带来的好处的同时,提出了在目前条件下,对医学本科生在检体诊断学进行双语教学,在专业理论知识的传授,提高学生的英语能力,都取得了良好的教学效果。 【资助项目】兰州大学第二临床医学院教学研究项目资助(双语教学在临床医学本科教育管理中的实践研究201102)。 双语教学(bilingual education)指的是能在学校里使用第二语言(在我国主要是英语),进行学科的教学1。目前,众多国内的大型医学专业会议上,已接近全部采用国际通用语言(英语)进行专题报告和大会交流,而且全球80%以上
2、的高水平论文是以英文形式发表于国际著名期刊、杂志,所以,医学作为一门生命科学需要大批精通外语的专业人才。而双语教学有助于培养医学生更加容易掌握医学前沿知识,习惯英语思维,提高英语应用能力,增强国际交流能力,积极有效的参与国际竞争2。 开展双语教学的比例从某种意义上代表学校的水平和实力,在国内也经过反反复复,现逐步回归到理性认知中。不可否认,鉴于我院自身教师和学生水平,对于这种新兴的教育模式,老师和学生存在很大的担心和误解,特别是一些高年资的教授不约而同的认为双语教学就是哗众取宠,也有认为盲目推广双语教学既耽误了专业学习,又没有学好外语。 在我们开始针对临床医学生,实施双语教学的时候,同样遇到了
3、来自不同方面的压力。这是由于医学知识是存在连续性、相互性、交叉性,加之目前国内医学教育中存在不少问题没有得到解决,比如医学教育本身是不同于其他学科的教育,投入大,获益小,在综合性大学中往往得不到足够重视;基础医学教育和临床医学教育存在相对脱节的状态;课时压缩导致授课内容不断被缩减;身兼临床医师的教师精力不足,疲于应付等等;在获得了院方和教学领导的大力支持并给予了政策上的倾向,双语教学得以顺利开展。经过2年的观察,双语教学在医学检体诊断教学中的应用,为临床医学生掌握和交流这门医学基础学科提供了一种有效的手段。 从每次授课后同学们的反应和讨论,双语模式还是很受欢迎的,并不影响对教材内容的理解,不排
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