小学语文教学对口语表达能力的提升作用探究.doc
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1、小学语文教学对口语表达能力的提升作用探究 口语表达能力提升对于小学学习阶段的学生来说具有非常重要的意义,小学生由于思维发展、交际机会等多种因素的影响,部分学生的口语交际能力存在一定欠缺,对于他们的学习和发展都具有消极影响。因此小学教师应该以学科教学内容为基础,有意识地培养学生的口语表达能力。语文学科作为基础性的语言学科,为学生的语言表达能力的培养提供良好的客观条件。因此小学语文教师应该针对学生的语言表达能力现状,以小学语文教学为基础,实现对学生的口语表达能力的培养。基于此,笔者试结合自身的教学经验,针对小学语文教学对学生的口语表达能力的提升作用展开分析,旨在使广大小学语文教师认识到语文教学中培
2、养学生的口语表达能力必要性。 对于小学生来说,由于其尚处于语言学习的初级阶段,因此小学语文教学应当对其进行听说读写等语言基本能力的全面训练。在这些训练之中,口语表达能力因为直接涉及到小学生与他人正面交往的能力,因此对其语言的学习乃至健康成长都有着特别重要的意义。小学语文教学对口语表达能力的提升作用,主要是通过对小学生进行相应的针对性训练并提升其对口语表达的兴趣来达到相应目的的。必须对小学语文教学中对口语表达能力产生作用的相关方面进行具体地分析,才能更好地采取相应措施促进小学生口语表达能力的提升。 一、增加小学生口语表达的词汇量 小学语文教学的重要任务之一就是教学生字、词,增加小学生的词汇量,为
3、后续的阅读和写作教学奠定基础。小学生在识字教学模块,不仅需要记住字词的书写和读音、基本的词语意思以及用法也属于学习范畴。通过相应的堂训练和课后练习,小学生即能基本掌握和理解这些字词所代表的相应语义范畴,从而将其运用到相应的口语表达上。在完成了相应的小学语文教学任务的基础上,一般的小学生就能对大多数常用字词的语义有了比较准确的认知,从而使其在与人交往的过程中便能够有足够使用的代表各自语义范畴的汉语词汇来表达自己想要表达的意思。例如,(热爱)祖国,(喜爱)动物等动词的使用方法的学习,能够使小学生的口语表达更加准确。 二、提高小学生口语表达的语法水平平和语境感知能力 小学语文在初步的识字教学基础之上
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