民主教学,开创品德课堂新天地.doc
《民主教学,开创品德课堂新天地.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《民主教学,开创品德课堂新天地.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、民主教学,开创品德课堂新天地 摘 要:从新课改实施以来,小学品德课堂教学模式也发生了很大变化,作为一名品德教师,应该树立教学民主思想,在教学中要和学生多商量、多交流,让民主教学开创小学品德课堂新天地。从两个方面论述了民主教学在小学品德课堂中的作用:民主教学融洽了师生关系;民主教学体现了学生的主体地位。 从新课改实施以来,我们的小学品德课堂教学模式也发生了很大变化,我国著名教育家陶行知先生说:“民主是发挥创造力的关键。”因此,作为一名品德教师,应该树立教学民主思想,在教学中要和学生多商量、多交流,让民主教学开创小学品德课堂新天地。 一、民主教学融洽了师生关系 俗话说:“亲其师,信其道。”刚接手这
2、批学生时,我觉得孩子们对我心存顾虑,师生关系有点紧张,总觉得上课不舒服,孩子们更是别扭,有几个孩子有时还故意捣乱。因此,在教学人教版小学品德教材时,我努力放下教师架子,走入学生中间,了解他们的需要,倾听他们的心声,用真诚的微笑、鼓励的话语感染学生。并彻底摒弃“师道尊严的思想”,与学生平等交流,给学生尽力营造民主和谐的教学氛围。时间一长,孩子们慢慢就喜欢我了,也尊重我了,他们乐意和我亲近,有什么心里话也愿和我交流。因此说,民主教学融洽了师生之间的关系。 二、民主教学体现了学生的主体地位 民主教学指的是在教学过程中师生配合、相互尊重。可是,在我们的实际教学中,为数不少的教师扮演“检察官”的角色,把
3、那些“听话”的学生看成重点培养的对象,当某些学生出现“越轨”倾向时,往往得到教师的讽刺、训斥,甚至是体罚,其实这样的教育方式扼杀学生个性、阻碍他们的全面发展。因此,在教学人教版小学品德教材我自己会整理一课时,我不是直接给学生讲解自己的事情自己做,替父母承担家务劳动等,而是事先征集学生意见,组织了一次“整理小书包”活动,学生自主选择评委,自主制定评选规则,我只是以一名引导者、合作者的身份出现。在这次活动中,充分体现了学生的主体地位,他们真正成了课堂的主人。 总之,我们面对的是一些有思想、有个性、生龙活虎的小学生,作为新时代的教师,我们应该彻底摒弃传统教学思想,积极投身于教学改革之中。我相信,只要我们教师不断探索,运用先进的教学思想,我们的小学品德课堂一定会在民主教学形式下开创出一片新天地。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 民主 教学 开创 品德 课堂 新天地
链接地址:https://www.31doc.com/p-1834447.html