小学语文课堂提问有效策略.doc
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1、小学语文课堂提问有效策略 小学语文课堂提问的有效性,教师应当保证提问的艺术性、科学性和针对性。好的问题有利于激发学生学习兴趣和探究欲望,保证教学效率。此次研究主要是针对小学语文课堂提问有效策略展开分析,希望能为教学工作者提供参考。 在课堂教学中,如果没有问题,学生的思维就成了无本之木、无源之水,限制了学生思维的发展。可以说,课堂提问在教学中占据着至关重要的地位。因此,在小学语文教学中,教师应当精心设计问题,切实促进学生语文学习能力和思维能力的发展。 一、为提问创造合适的环境 提问是课堂教学的重要环节,是师生之间进行教学信息反馈的一种有效形式。在小学语文课堂教学中,教师应当有意识地为学生营造出宽
2、松愉悦的学习氛围,才能够推动学生思维能力的发展,调动学生学习积极性和主动性,加深对课堂知识点的理解和掌握效 果。可以说,良好的课堂环境,是提高课堂提问有效性的基本所 在。只有在融洽、平等的课堂中,学生才能够放松身心,活跃思维,踊跃发言,参与到问题讨论探究中。所以,教师应当结合小学生的年龄特点、认知规律以及课堂教学内容,创造出有针对性的课堂环境;同时教师保持宽容的心态,让学生感受到学习的快乐,允许学生出现错误。只有彻底消除学生学习的畏惧感和陌生感,学生才会更好的配合教师的教学活动,从而保证了课堂教学进度和教学质量。 二、把握时机,精心设计问题 三、根据学生实际情况,科学地进行提问 在新课程改革的
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