小学语文课堂教学方法探讨.doc
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1、小学语文课堂教学方法探讨 小学语文新课标倡导要构建自主、开放、探究的学习方式。这就要求我们教师摒弃传统的单一的、严肃的、呆板的教学模式,转而应用灵活的、开放的、符合学生认知规律的教学模式,也就是创新教学方法。本文探讨了小学语文课堂的教学方法。 新课改中强调教师要改变以往的以教师为中心的、一股脑给学生灌输知识的教学方式,要学习中国画的留白艺术,给学生留有充分的时间和机会用于他们自主构建知识体系。新课改中强调教师是教学的引导者,学生是学习的主体,教学活动的展开要以促进学生的发展为根本目标。我们教师在教学实践中,要以新课改理念为指导,注重培?B学生自主探索知识、自主构建知识的能力。我们教师要树立终身
2、学习的理念,创新教学方法,切实提高学生的语文素养。 一、信息教学法 随着信息技术的飞速发展,基于信息技术的教学方法发挥出了其独特的优势,它营造了活跃的课堂氛围,调动了学生学习的主观能动性,提高了学生的学习效率和学习兴趣,更提高了课堂的教学效率,是顺应时代发展潮流的全新的教学方法。我们教师在教学过程中要科学地加以应用,使之更好地为教育教学服务。1 首先,对于小学高年级学生来说,他们已经有了一定的自学能力,我们教师不妨尝试翻转课堂。以两小儿辩日为例,课前我们教师结合教学内容制作多个微课件。如课堂导入性质的微课件同学们,我们都知道早晨时天气比较凉爽,中午阳光比较温暖,那这样是不是就是说早晨的太阳离我
3、们远,中午的太阳离我们近呢?我们也知道早晨的太阳看起来比较大,而中午的太阳看起来比较小,那这样是不是就说明早晨的太阳离我们近,中午的太阳离我们远呢?你们思考过相同的问题吗?太阳在一日中离我们的距离到底是有远近之分还是一样呢?如新课讲授性质的微课件文言文的字、词解释;两小儿各自的观点,各自的理由;孔子的观点等等。如课堂练习的微课件太阳无论是在早晨还是在中午,离我们的距离一样吗?你如何看待孔子的“不能诀也”?等等。教师制作好这些微课件后,可以将其发送到班级微信群,或者微课平台,要求学生进行下载、观看和学习。学生在自主学习过程中,遇有不能解决的问题可以通过网络自主搜索答案,可以将其反馈给教师。课堂上
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