小学语文阅读教学的现状与改进策略.doc
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1、小学语文阅读教学的现状与改进策略 小学语文教学是小学教学中相当重要的组成部分,阅读教学是促进小学生们提高语文成绩的重要教学方式之一。现今的小学语文教师们应当意识到小学语文阅读教学的重要性,要采用各种有效的阅读教学方式来提升小学生们的语文成绩。就此,本文结合实际,浅谈小学语文阅读教学的现状与改进策略。 阅读能力可以让小学生们拥有开阔的视野,拥有正确认知世界的方式。对于处于懵懂阶段的小学生们而言,在小学语文教学中培养他们的阅读能力是相当重要的。然而小学语文阅读教学的现状是存在诸多问题的,这些问题需要小学语文教师们寻求有效的方式进行解决,从而提高小学语文教学的质量。诸多的小学语文教师们应当认识到这一
2、点,要投入精力去进行阅读教学方式的改革工作,让小学生们拥有良好的文学素养和阅读能力,从而为小学生们今后的语文学习打下良好的基础。 一、小学语文阅读教学的现状分析 1.教师们的教学方式存在问题 现今诸多的小学语文教师们的语文教学理念是深受应试教育影响的。许多小学语文教师在进行语文教学的时候,将教学的重点放在考试知识点的背诵上。除此之外,许多小学语文教师在进行语文教学的时候,过于重视应试技巧的教学,忽视了学生们阅读思维和阅读理解能力的教学。此种小学语文教学方式是有极大的弊端的,会让小学生们的语文学习积极性逐渐下降,因此小学语文教师们应当进行教学方式的改革工作,要重视小学生们阅读能力的培养。 2.学
3、生们阅读面狭窄,缺乏阅读课外书籍的机会 当前许多的小学语文教师们在进行阅读教学的时候,忽视学生们课外书籍的阅读教学,他们往往依靠语文教材进行教学,将阅读教学的重点放在了书本中基础知识的理解和吸收上,这就导致了许多的小学生失去了书籍阅读的兴趣,他们的语文成绩自然会下降。除此之外,由于将阅读的内容限制在教材书本中,学生们就会产生为了应付考试而进行阅读的思维,这种思维对于小学阶段的学生们的成长是有着阻碍作用的。因此,小学语文教师们应当给予小学生们课外阅读的机会,从而培养他们的阅读能力。 3.学生们缺乏阅读激情和兴趣 小学语文阅读教学的主体是小学生们,因此小学生们是否拥有极高的阅读兴趣是决定小学语文阅
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