小学语文阅读教学要点分析.doc
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1、小学语文阅读教学要点分析 随着经济和社会的不断发展,我们的教育也随着时代的改变而改变,应对现在的学生和社会的特点,我们对于小学语文的阅读教学有了更加深刻的理解,针对小学语文的阅读课程我们做出了很大的探究,力图改变和解决阅读缺乏的情况,更加认真的培养学生的阅读习惯。这不仅需要教师的努力,也需要学生自身的努力。 一、小学语文拓展阅读教学的重要性 (一)满足新课标教学要求 在素质教育背景下,做好对学生的知识技能教育已经成为了小学语文教学中的基本目标,阅读作为语文知识体系当中的重要技能,实现对其的拓展教学是提高学生阅读技能水平的重要途径。义务教育语文课程标准中明确指出,教师要对阅读教学充分重视,培养学
2、生的阅读兴趣,养成学生读书的习惯。课内阅读作为以教材为基础的阅读内容,其显然无法满足培养学生阅读兴趣的目标,所以教师必须要开展拓展阅读教学,来实现对学生阅读兴趣的培养,从而在满足新课标对小学语文阅读教学的要求外,提升学生的阅读能力。 (二)丰富学生的语言知识 小学语文教学阶段的基本教学目标就是帮助学生更多的认识语文学科,更多的学习语文知识,实现对语言技能的积累。阅读作为小学语文教学的重要内容,其不仅能够实现对学生语文知识的积累,同时还可以积累学生的语言能力,这时语文阅读教学的优势所在。但课内阅读具有一定的局限性,而课外拓展阅读不仅能够拓宽学生的阅读范围,还能帮助学生认识更多的阅读题材内容,这对
3、于丰富学的语言知识水平具有重要作用。 (三)提高学生的写作水平 在语文学习中,阅读与写作是最基础也最重要的两方面知识内容。学生想要学好这两方面的知识,就必须要将两者有效的联系到一起进行学习,因为“读写不分家”。写作是对学生内心思维的表达,这种表达必须要依靠丰富的知识,而这些知识的来源就是阅读。因为课内阅读局限性偏大,所以想要学生达到吸收各类写作知识的目标,就必须要为学生开展拓展阅读教学,丰富学生的写作素材,并提高学生的写作能力,确保学生的语文能力能够有所提升。 二、小学语文阅读教学策略 (一)积极主动地阅读 对探究目标的自主建构强调以一定的社会协商为背景。在面临探究情境时,常常需要把学生引入共
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