注重语文创新教学达到教书育人之目的.doc
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1、注重语文创新教学达到教书育人之目的 为贯彻落实教育部语文课程标准提出的“全面提高学生语文素养”的教育目标,促进全国小学生语文素养的形成和发展,中央电视台中学生频道、中国散文学会青少年写作指导中心、新东方教育科技集团泡泡少儿教育推广管理中心于2012年9月启动,历时5个月,联合举办第二届全国小学生语文素养展示活动。活动的开展为新时期小学语文教学指明了方向:新时期的语文教学要按照新课标的要求,以学生为本,根据教材内容进行创新教学,最终培育、发展学生的创新意识与创新能力。为此,教师必须结合时代特点,找出符合学生“口味”的教学方法,借以提高教学效率,并为学生以后的学习与发展奠定坚实的根基,为学生整体素
2、质的提高奠定基础。下面,结合小学语文教学谈一下自己创新教学的方法。 一、引导学生自主学习 新时期的学生多为独生子女,在家都受到多位家长的呵护,具有生理心理“超速”发展,个性飞扬,接受事物、信息快的特点,传统应试教育下“满堂灌”的学生被动学习的方式已经不能适应新时期小学语文教育的发展。为此,在教学中,教师要把握好这些特点对,学生进行有针对性的教学,同时也要与时俱进地进行教学。因为随着社会的不断进步和发展,新的信息和新的事物也影响着学生的思维方式及习惯。要按照新课标的要求,创新教学方式,教会学生学习方法,引导学生成为学习的主人,让学生进行自主学习,从而最大限度让学生释放潜能。要让学生主动地进行课前
3、预习、课后自主复习,课下闲余阅读报刊,以此让学生增长和积累知识,拓展视野,为整体素质的提高奠定基础。 二、发挥教材的载体学习作用 小学语文新课标指出,教育教学的目的不是单纯为“教文本”而“教文本”,而是在于教师的教学过程中,能以学生为本,根据教材内容把学生培养成高素质的人才。为此,要把教材当做学生学习的载体,最大限度发挥教材的“中介媒体”作用,然后进行创新教学,“活学活用”教材,进行拓展教学。一是通过创新课堂教学,让学生在教师“引领和点拨”下学会学习方法,进行探索性学习,最终让学生自主学习。二是结合现实生活的相关知识进行语文课堂拓展教学,从而将语文学习的课堂变大,让学生的知识面变广。生活处处皆
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