小学高段数学教学中学会培养学生合作.doc
《小学高段数学教学中学会培养学生合作.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学高段数学教学中学会培养学生合作.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学高段数学教学中学会培养学生合作 为应对新课改对小学教学新要求,小学阶段各学科应结合实际情况,突破传统教学模式限制,运用各种教学方式、方法提高学生学习兴趣以及自主学习能力,最终达到提高班级整体教学水平的目的。 DOI10.16657/ki.issn1673-9132.2018.02.070 数学是小学基础教学课程。作为一门实用课程,数学科目无法靠单纯死记硬背达到最佳学习效果。因此在数学课程教学过程中,教师应改变传统教学模式中向学生单方面教学输出的模式,利用多种方式进行数学课堂教学改革,提高学生学习兴趣与热情,提高课堂学习效率。实践表明,运用学生自主合作办法是提高学生数学学习成绩的较好方式之一
2、,能加强学生间互助协作能力,提高学生与学生以及学生与教师之间交流互动,让学生化被动为主动学习,最终提高学生学习成绩。 一、组织开展有效的小组讨论, 鼓励全班进行交流 经实践证明,在教学中使用小组合作学习能够充分激发学生学习热情,学生在小组探讨中能获得更多知识与想法,做到取长补短。同时学习小组也有利于学生培养团结协作,合作共赢的品质。 在小组讨论的过程中教师应该时刻观察各个小组的情况,或者帮助小组解决他们无法解决的各项困难,或者以一个参与者的身份参与到某个学习小组的讨论中去,以便做到统观全局。例如在学习“方形的定义”时,可以要求学习小组一起讨论,什么是方形,方形可以区分为几种,在日常生活中哪些东
3、西是方形,是哪种方形等。在小组讨论前可加上一个比赛机制,看哪个学习小组说出的方形最多,总结得最全面。此种方式能够激起学生的思考欲望及集体荣誉感。这样的学习过程不仅有趣,还能够调动学生的学习积极性。并在讨论的过程中加深他们对所学知识的基础认识,提高学习效率,提升学习成果。 二、重视练习中自主与合作, 提高课堂学习有效性 我国小学高段教学主要以课堂知识讲解、课中课后练习两部分组成,前者为学生提供数学理论新知识,后者能够提高学生对知识点掌握度,提升学生思维发散能力。两者相辅相成,缺一不可。因此要提高数学教学成绩必须加强课中、课后习题练习。在设计练习题过程中教师要尽量做到既能巩固学生已学知识点,又能提
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学 教学 学会 培养 学生 合作
链接地址:https://www.31doc.com/p-1835004.html