浅析《网页设计与制作》一体化教学设计.doc
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1、浅析网页设计与制作一体化教学设计所谓一体化教学就是充分利用现代教育技术,将理论、实验、实训等教学内容一体化设置;讲授、听课与实验、操作等教学形式一体化实施;教室、实验室与实训场地等教学条件一体化配置;知识、技能与素质等职业要求一体化训练,由此形成融知识传授、能力培养、素质教育于一体的一体化教学模式,简单地说:就是教、学、做一体化。 它的具体要求是:教学内容和工作任务一体化;教学情景和工作环境一体化;教师和师傅一体化;学生和员工一体化一体化教学。一体化教学的目的是实现培养目标、教学内容、教学方法、教学情景、教师队伍等与生产实践的“无缝”对接。 这种集理论传授、现场观摩、实践操作技能训练为一体,集
2、教师与学生双向交流,小组讨论协作为一体,增强了学习理论的兴趣,促进了对理论的理解,提高了学生的实训兴趣和实际操作能力,特别适合在计算机教学中应用。 根据一体化教学的要求,在网页设计与制作教学中实施一体化教学,围绕“将工作任务转化为任务引领、并以任务驱动进行教学的课程”的思路进行课程设计。 1 工作任务分析 “网站建设与维护”职业岗位具体的工作为:在一种操作系统平台下综合利用各种相关软件完成网页设计与网站建设的工作。对于该岗位的从业人员来说,必须懂得Internet、网页设计与制作、后台数据库设计和建立、网站规划与建设、通讯及网络技术等技术方面的专业知识。具备网站规划,静态网页设计,建立动态网站
3、,进行网站的上传、更新、维护的能力,同时必须具备一定的平面设计基础。 其中网页设计与制作员,其典型的工作任务是按照客户的要求进行网站规划和网页设计,运用Dreamweaver、fireworks、Flash等网页制作工具完成网页的制作及网站建设,也为今后胜任小型动态网站建设、大型网站规划与建设工作打好基础。 2 工作任务设计 在网页设计与制作学习领域中贯穿两个平行的工作任务: 一个是模仿型总任务:随州职业技术学院网页网站设计与制作;一个是开放型总任务:个人网站设计与制作; 以模仿型总任务作为教学载体,教学的基本要求和完成实际工作所要求的基本知识、技能都融入在该任务中。根据网页设计和网站建设的实
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