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1、第 1 页 小学数学教师教学工作总结范文【三篇】 特征码 NsUAHgrxyTtNHbjfTqeW 小学数学教师教学工作总结范文一 时间过的真快,转眼间,一学期的数学教学工作又接近了 尾声。本学期,我担任五年级的数学教学工作,一年下来,我 能认真执行学校数学教学,转变思想,积极探索,改革教学, 收到了很好的效果。为了克服以往的不足,总结经验,为使今 后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本 学期教学工作作出如下总结: 一、 认真备课。 为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来” ,每堂课 都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生, 而且备教材、备教法。根据教材内容及
2、学生的实际,设计课的 类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排 都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结, 写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏, 记下学生学习中的闪光点或困惑,及时进行教学经验的积累和 教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 第 2 页 二、注重课堂教学。 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利 于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的 同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改 革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往 互动,共同发展的过程。上课时注重学生主动性的发挥,
3、发散学 生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注 意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学 得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。 注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑 性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. 三、做好课后辅导工作。 学生学习能力各有不同,在课后,为不同层次的学生进行 相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的 弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础 差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他 们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,
4、进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 第 3 页 四、认真批改作业。 布置作业力求有针对性,有层次性。有布置就要有检查, 因此我及时对学生的作业批改,认真分析并记录学生的作业情 况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的 讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。还 有一些是因为一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种 原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯 了,形成了不良的习惯。作业写的非常马虎,更严重的是经常 少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时 督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题 不敢问
5、老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重 影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认 真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习 中有难题知道来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差, 有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,提出批评以后再 加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。一 第 4 页 些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试 怯场等,我就帮助他们找出适合自己的,分析原因,鼓励他们 不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。 同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个 学期,绝大部分的同学都有进步,
6、但是还有反复,我就不断地 进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘,一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下, 本学期在教学方面取得了一些成绩,良好的成绩将为我今后工 作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不 足之处。总体而言,这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工 作,积极参加教学教研活动,对于“得”我会把它当作自己的 财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦 乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、 善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把教学工作 做得更好。 小学数学教师教学工作总结范文二 一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多
7、多。本学期, 我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,从各方面严格 要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的 实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织, 第 5 页 有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期 教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教 训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表,从师德做起。 本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳 严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章,本学期我通过电话、 短信、家长会等形式与家长沟通,进行友好交往,对家长提出 必要的要求,并介绍一些教育孩子的方法、经验,不仅沟通信
8、 息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了, 家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我 的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。 对于学生,在工作中用爱的方式去教育、启发学生,尊重 学生,把学生当作与自己地位平等的人来看待,当学生犯错误 时,或学习不用心时,耐心教导对学生动之以情,晓之以理, 激发他们的自尊心,上进的勇气。这样调动了学生进取的积极 性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数 学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动,积极 参加学校组织的各项活动,丰富了学生的课内外生活,使学生 的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。 第 6
9、页 另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事 相处和睦。 二、教学为主,认真钻研。 本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作, 为了提高我自身的专业素质,我在教学方面认真钻研努力学习, 主要从以下几方面做起。 1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内 容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对 教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。 每一课都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的准备, 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课 作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点, 归纳成集。 2、向武老师学习增
10、强上课技能,提高教学质量,使讲解清 晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化, 做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注 意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用, 第 7 页 尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练, 在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动手、动脑尽量多;同 时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢 上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性 明显提高,解决问题的思路明显清晰。 3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。本学期在学 校的关心下,
11、在学校“青蓝工程,师徒结对”的活动中,我与 武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教 学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师 的意见,学习她的方法,同时,多听课,做到边听边讲,学习 别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课, 征求他们的意见,改进工作。 4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有 层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作 业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有 关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后
12、,为不同层 第 8 页 次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避 免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生 的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的 辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意 识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各 种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是 一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自 觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来 的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他 们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法, 提高他们的技能
13、。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通 常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石, 在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们 以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进 步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后 进生的成绩在期末考试中都有很大的进步,大部分孩子都上了 90 分,我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了 99.5 分。 6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动,我的课题 是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学 工作中认真研究,积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教 第 9 页 学中,并且还积极参加了学校组织的
14、课题研究汇报课的展示。 经过一个学期的实践总结了一些方法,并且我所带的两个班的 学生解决问题的能力都有所提高,在这次期末考试中两个班的 学生在解决问题上的失分情况明显减少。尤其是一年级只有六 个学生在这方面失分,还是由于粗心列对算式算错得数失分。 三、教学成绩总结。 本学期,期末考试 一年级三班平均分 XXXX 分,优秀率达 百分之 XXXX 以上。二年级三班平均分也有 XXXXX 分,优秀率达 百分之 XXXX 以上,两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。 四、认真反思,困惑之处。 在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以 下困惑。 1、在教学中有的知识点较难,在学生学习时就研究
15、这些知 识的形成过程就需要用一节课时间,使得最后没有练习时间这 种情况该怎么处理? 第 10 页 2、在一个班里学生的思维反映速度不一,反映快的同学 (大约有 10 人)总是能很快的学会新知,而反映慢的总得用很 长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学? 3、对于练习题,学生做完以后,是全班集体纠正效果好呢? 还是学生自己改后个别辅导效果好? 以上是我教学工作中遇到的困惑,也是我的不足之处,更 是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足,希 望领导批评指正,也希望能帮我解决这些问题。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤 学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把
16、工作搞得 更好。 小学数学教师教学工作总结范文三 不知不觉,一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了, 在校领导的关怀和指导下,全体教师本着“用爱走好每不一步, 用心成就美好未来”的教学理念, 认真学习新课标的教育理念, 广泛学习小学数学教材,努力使自己形成比较完整的知识结构, 在教学方面,我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟,为了 把教育工作做好,我不断在努力,争取做到更好,也更希望看 第 11 页 到自己的进步。现将本学期的工作总结如下: 一 、本学期的进步 教学方面,学校非常重视教学常规管理,扎实有效地开展 教学工作。强化教学常规管理,落实七认真工作:即备课要深,上 课要实,作业要 精,教
17、法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。 以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在 的形式化,努力提高课堂教学质量。 我积极参加数学组的听课、 评课活动。虚心象有经验的教师学习教学方法,博采众长,提 高教学水平。课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程, 把数学教学看成师生互动,学生互动,共同发展过程。每次讲 完课,我都去写教学反思,我原本认为没什么效果,后来通过 一次次的反思,渐渐的,我感到自己在不断的进步,因为我自 己都能发现的教学不足在哪里。上次校领导要听我的课,我自 己都有点乱,不知所措。最后我通过一次又一次的反复讲课, 我感觉到我的不足有很多,通过这节课的反复磨练,我最
18、后把 这节课终于讲了。通过孙校长还有几位年轻教师的点评,我最 后又到一个班级讲了一遍,我把大家给我指出的缺点克服了。 讲完课,我开心的笑了,因为我自己也看到我自己的进步。在 普通话方面,我坚持每天听广播,听一年级刘荣老师的语文课, 也在平时看一些带拼音的书。功夫不负有心人,只要肯坚持我 第 12 页 相信我可以说好普通话,因为我意识到普通话对于一个老师有 多重要,因此我必须尽快成长。还有在课堂管理方面,我比原 来进步了很多,但和有经验的老师相比,我感觉我需要进步很 多很多。 还有学校开展了多次教学活动,1、骨干教师上数学展示 课。2、年轻教师上数学汇报课。3、数学赛教活动。4、师傅结 拜,领航
19、活动等用各种方式让年轻教师取得更大的进步 二 、存在的不足与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。因为对于教学经验 不足的我,在教学方面可以说是一片空白,只有通过听、评课, 才能学到更多关于教学方面的知识,才能进步的更快。例如: 对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。 (即 听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在 着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理 论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养, 使大家的教学艺术进一步得到提高。 第 13 页 3、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继 续把加强课题的研究作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀 率。 总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始 终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成 绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的 关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。俗 话说,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过 一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位 学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后, 我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、 务实的作风换取更好的成绩。
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