小组合作学习在思想政治教学中的应用研究.doc
《小组合作学习在思想政治教学中的应用研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小组合作学习在思想政治教学中的应用研究.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小组合作学习在思想政治教学中的应用研究 合作学习作为新课程倡导的学习方式之一,也是课改中学习方式变革的一个明显特征。面对当前高中政治实行新课改的形势,政治课教学必须改变传统的“一言堂”或“满堂灌”的教学方式,课堂这个舞台不应该由教师来唱独角戏,而应由师生共同演绎,把教学这一出戏演好、演活。因此对合作学习理论进行系统、深入的研究,探索它在高中思想政治课教学中的应用就显得十分必要了。 小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。它把一个班级按学业成绩、思想品德和心理素质等为依据分成若干个“组间同质,组内同质”的小组,教学过程的所有环节都以小组活动为核心。要求学生互助合作探索知识,并以小组的
2、总体成绩作为评价和奖励的依据。但长期以来,在高中政治课教学中,教师仍然是教学活动的启动者、控制者,学生只是接受知识的对象和容器,学生的主体地位受到扼制。小组合作学习由于其特有的优越性正日益成为中学思想政治课的首选学习方式。 1思想政治教学中应用合作学习的必要性 小组合作学习是新课改倡导的“自主、合作、探究”学习方式之一。它以合作小组为基本形式,系统利用教学因素之间的互动,形成学生自主参与、乐于探究和创新的学习方法。“小组合作学习”,其实质是引进现代教育观念,化整为零,以小组为单位进行学习。让学生在课堂中积极参与学习。主动合作探讨问题,寻找解决问题的方法,达到共进步、 共同发展的教育教学目标。中
3、学思想政治课加强对合作学习的研究和运用,以促进学生学习方式的转变,是十分必要和切实可行的。 1.1政治课教学实施小组合作学习是落实课程自身培养目标的需要 思想政治课实施合作学习,特别是在落实思想政治课程的情感、态度、价值观的培养目标上它的作用更加突出。但是传统的教育教学多停留在“知识传授”或“知识记忆的层次,完全背离了知识、能力、情感态度价值观三位一体的教育教学目标。开设合作学习课程,注意从三个培养目标出发,分类施教。特别是在落实思想政治课程的情感、态度、价值观的培养目标上,合作学习的作用更加突出。 1.2政治课教学实现小组合作学习是实现学生全面发展的需要 应用合作学习能够培养学生的合作意识,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小组 合作 学习 思想政治 教学 中的 应用 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1835062.html