浅析中学历史课堂教学感恩教育的渗透.doc
《浅析中学历史课堂教学感恩教育的渗透.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅析中学历史课堂教学感恩教育的渗透.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、浅析中学历史课堂教学感恩教育的渗透 【摘 要】现如今,随着科学技术与社会经济的快速发展,人们的生活水平与质量都得到了不同程度的提升,在这样的快节奏中,多数人仅重视当下与未来的生活,对于历史却少有关注。青少年于此的表现尤为突出,其感恩意识较为淡薄,对于“若没有历史作为社会发展的前提,便没有现今幸福的生活与美好的一切”缺乏深入的认识。而事实证明,历史课程可在学习与心理层面对学生产生深远影响,有助于培养其正义感与感恩意识,故而,笔者将对中学历史课堂教学感恩教育的渗透进行相关探讨。 中学历史课堂作为教育的一个主阵地,该如何实施有效的感恩教育,该如何在历史课堂教学中进行感恩教育的渗透?笔者通过自身的教学
2、实践,作一浅析 一、当前我国历史学科的教学特征 历史作为一门重点学科,对于构建学生知识体系、通晓古今事例、拓展视野、提升个人道德素养等方面都具有重要作用。历史教学可使学生了解历史人物与事件,明确人物的能力与精神、事件的起因与意义,以史为鉴,发扬优点、避免已有问题。还可使学生领会爱国精神与正义感,进而做到不忘国耻并发愤图强。但事实证明,我国当前的历史教学仍然被局限于传统老套的教学模式之中,多为教师单向输出知识,学生被动接受,且对知识的学习多为完成考试任务,并为做到系统、深入的理解,在这样的教学环境中,很难激发学生对历史的学习兴趣与积极性。长此以往,会使历史教学的初衷得不到落实,其中的感恩教育渗透
3、自然无法取得预期的效果。 二、历史课堂教学感恩教育的重要性 在进行历史课堂中的感恩教育之前,需明确其重要性。感恩教育可使正处于学习阶段的学生懂得为何要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。事实上,感恩教育正是针对当前的“冷漠”社会而提出的。例如:关于“到底应不应该扶老人”的话题便充分揭露了当前社会的冷漠,现如今多数人对于周遭发生的事情均采取冷漠态度,这不仅不利于我国民族的团结,还会严重威胁到我国社会经济的和谐发展。因此,在历史教学活动中,在使学生知晓关于我国近代历史人物与事件的同时,还需要适当的渗透感恩教育,培养学生的感恩意识,令其思想指导行为,少年强则中国强,进而推动我国稳固、和谐、统一发展。故而,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅析 中学历史 课堂教学 感恩 教育 渗透
链接地址:https://www.31doc.com/p-1835072.html