浅析中学生养成教育的培养.doc
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1、浅析中学生养成教育的培养 摘 要:养成教育是学校德育工作的中心内容,是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生顺利从事学习其他活动的重要前提,而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。抓好养成教育,有利于良好校风、学风的形成,有利于学生的全面发展,还有利于全民族整体素质的提高。 养成教育是指在日常生活、工作和学习中,通过训练、严格管理等种种教育手段,最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。 养成教育是学校德育工作的中心内容,是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生顺利从事学习其他活动的重要前提,而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。
2、因此,在教育教学过程中要特别注意学生养成教育的培养。事实上,落实好学生的养成教育,既有利于学生今后的全面发展,也有利于今后全民素质的整体提高。 可见,养成教育是学校德育工作的重要组成部分,也是促进良好校风、学风形成的关键所在。下面我就从三个方面浅谈对当代中学生养成教育的思考: 一、现阶段中学生养成教育的现状及造成原因 第一,当代中学生正处在一个身心、思想走向成熟的过渡时期,独生子女居多,存在着许多人格缺陷。如缺乏生活阅历,生活自理能力差,依赖性强;心理表现不成熟,面对困难,心理承受能力差;任性,以自我为中心,很少去考虑他人感受;自私,缺乏谦让精神。 第二,当代中学生普遍缺乏良好的学习习惯,自主
3、学习意识差。具体表现为:学习目标不明确,学习态度不端正,进取心不强,得过且过;学习不够刻苦,对学习上的问题缺乏钻研精神,动手操作能力差;缺乏自信心,对课程学习不感兴趣;同学之间欠缺合作与交流;上课精神不集中,讲小嘴,看闲书,课后沉迷电脑等等。 第三,当代中学生普遍缺乏文明的生活习惯,生活自理能力差。具体表现为:在学校,对于值日工作懒散,不负责任;乱丢乱扔现象严重,没有良好的卫生习惯;随意花钱,没有勤俭节约的习惯;在家过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,很少去做一些力所能及的事情来提高自身的生活自理能力。 第四,当代中学生的行为习惯也普遍较差。具体表现为:纪律散漫,品行不良;粗言脏语,留怪异的发型
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