浅析中学生职业兴趣之培养.doc
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1、浅析中学生职业兴趣之培养 摘 要:为了让广大大学生们学有所爱,也为避免每年高考前后绝大多数考生和家长纠结于高考志愿怎样填,还为避免大学生厌学情况的发生,我们不得不思考怎样培养中学生的职业兴趣。经过不断的探索研究,我们认为可以采取学校开展课外素质拓展教育活动、家庭职业教育熏陶,以及社会舆论和政府就业宣传等多管齐下的方法来培养中学生形成自己的职业兴趣。 作者简介:张永华;性别:女;籍贯:四川隆昌;民族:汉;学历:大学本科;所在学院(部门或系):宜宾学院实验中心;职称:高级实验师;主要研究方向:中小学信息技术教育。 前言 每年高考后,很多考生和考生家长都在纠结:高考志愿怎么填?填什么学校?填什么专业
2、?也有的考生和家长说:“等吧,等高考成绩出来了,根据考分来填。”可是,高考成绩出来的日子距高考志愿填报提交的日子也就只有短短几天的时间,在这几天时间里,家长和考生要从成千上万个学校挑出几个学校来绝非易事,要从无数个专业中挑出几个满意的专业来也会挑花眼!但是,考生和家长们又不得不在这几天的时间里做一个决断。因此,很多考生进大学后会觉得迷茫,因为他们根本不了解他所选读的专业,当然就谈不上喜欢,甚至有的学生产生了厌学情绪。那么,怎样避免这类情况的发生?怎样让学生们都学有所爱?“中学生职业兴趣的培养”这个重要的课题不得不让广大家长和教师认真思考和研究! 一、中学生职业启蒙与职业规划教育的现状 就目前而
3、言,不论是义务教育阶段的初中,还是非义务教育阶段的高中,考核学生、教师和学校的标准几乎都是分数,因此,很多学生选择了5+2的学习模式,他们5天在学校上课,2天在培训班上课,很少有学生、家长和老师有时间来关心学生的兴趣爱好是什么?他们长大了想干什么?能干什么?适合干什么?也就是说,当前中学生的职业生涯指导或职业规划指导还很缺乏。经调查询问,绝大部分中学生表示学校没有开展过有关职业生涯指导或职业规划指导的活动。尽管父母是学生未来职业选择影响的重要因素,但是目前家长有意识地对孩子进行职业启蒙与职业规划教育的却少之又少,绝大多数父母也只是关心孩子现在的学习成绩,很少有关心孩子的职业兴趣怎样培养的。然而
4、,社会工作有不同分工、不同职业,所有职业并非适合每一个人。那么,怎样才能让中学生将来做自己喜欢的工作,让工作不仅仅成为谋生的手段,更是个人兴趣之所在?中学生职业兴趣的培养模式和方法有哪些呢? 二、中学生职业兴趣爱好的培养模式和方法 (一)学校开设中学生课外素质拓展教育活动 英国政府要求学生从14岁开始就要学习职业相关的课程,从11岁到19岁都要接受系统的职业教育和指导。我们也可以借鉴英国的做法,在中学以课外素质拓展教育活动的形式对学生进行适当的职业教育,以期学生对各类职业有一定的了解,从而培养学生的职业兴趣。因为:兴趣是和个人的认识和情感密切相连的,如果一个人对某项事物没有认识,也就不会产生情
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