浅析初中体育教学存在的问题与对策.doc
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1、浅析初中体育教学存在的问题与对策 【摘 要】随着教育体制改革的不断深入,体育教育对于学生在整个初中阶段的学习有着不容忽视的作用,它可以锻炼学生的身体素质,让学生拥有健全的人格,为学生的全面发展提供有利的保障。文章主要是针对初中体育教学中存在的问题具体分析,并提出几点相关的对策进行探讨,以提高体育教学质量。 随着社会经济和科学技术的迅猛发展,文化知识的要求也越来越高。在初中教育阶段,体育教育作为其中的一门必修课,也受到了广泛的关注。体育教育不但能提高学生的身体素质,还帮助学生加强身体锻炼,为社会主义现代化建设提供高素质的接班人具有十非常重要的意义。 1.初中体育教学存在的问题分析 初中体育教学中
2、存在的问题概括来说,主要表现在以下几个方面:(1)学校体育基础设施不齐全。主要体现在场地、学生活动面积、器材、班级人数、师资力量、场馆等不足。导致很多学生也没有办法参加这类体育活动,从而容易使他们失去对体育课程学习的兴趣。(2)师资力量短缺,教学形式过于单一。体育教师不足的现象日益凸显,往往一位教师要上几个班,甚至整个年级的体育课。同时,体育教师的整体素质偏低,大多数的体育教师采取传统的“四段式”教学,容易忽视学生的个性,不利于培养学生的创造性思维与想象力。(3)体育教学中未充分的体现学生的主体地位。很多的学生在体育活动中属于被动的参与,有些学生是为了应试而被动的学习体育技能,主体地位没有得到
3、更好的重视。(4)学生缺乏长期性的心理素质训练。很多初中的学生屈从于“短视效应”或“近利效应”,很难保证学生的体育素质训练的长效性。 2.提高初中体育教学的质量与效果的对策探讨 (1)加强学生健康人格的培养。在新课标中明确指出,中学生阶段教育的发展需要健康的人格。体育教育作为中学阶段的一门必修课,在教学过程中除了增强学生的身体素质和体育能力之外,还应关注学生的人格发展。体育教学课程主要是组织学生参加各项体育活动,在活动中,学生之间需要相互信任,团结一致,这样有利于学生之间的沟通与交流,促进学生的人际交流。在体育教学实践过程中,还应重视学生心理品质的塑造、培养学生的合作精神以及乐观的心态,帮助学
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