市场营销专业“商品学基础”课程教学方法改革初探.doc
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1、市场营销专业“商品学基础”课程教学方法改革初探 在经济和科技快速发展的今天,高职院校如何培养实践能力更强的应用型人才成为关注的焦点。“商品学基础”作为一门应用性很强的课程,对其教学方法的改革进行探索和实践,有利于提升课堂教学的质量和效率,强化学生的综合实践能力。 一、“商品学基础”教学现状 目前我国大部分高职院校教授“商品学基础”主要以理论教学为主,比较形象的方式是“教材+PPT+粉笔”的“一言堂”教法。这种教法使学生处于被动学习的状态,缺乏对商品的感性认识,不利于学生将理论知识转化为专业技能。 二、“商品学基础”教学方法改革思路 为了将学生置于教学的主体地位,由传统的被动接受知识转变为主动发
2、现问题、分析问题、解决问题,在教学过程中应引入模拟情境,激发学生的学习兴趣,增强学习效果。因此,“商品学基础”的授课要改变传统教学思路,在教学过程中采用“实践+理论”的教学方法,实践为主理论为辅,既有课内实践,又有课外实践,带领学生走出去,也请有关专家走进课堂。 三、“商品学基础”教学方法改革的具体实践 1.项目式教学法 项目式教学法即基于商品流通的基本过程,按照工作过程设计课程,先确定一个能够涵盖该课程的主要内容及其技能的综合贯穿项目,再按照该综合贯穿项目设计若干个学习情境,最后根据各个学习情境设计若干个项目或任务。笔者所在的教学团队经过分析、整合意见并借鉴卖场资深人士的观点,一致同意采用牡
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