浅析如何提高警示教育针对性,增强新战士法纪观念.doc
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1、浅析如何提高警示教育针对性,增强新战士法纪观念 摘要如今大学生新兵已逐渐成为部队建设的主体,这些新鲜血液的注入,不仅给部队发展带来了新的活力和动力,也促进了部队发展和战斗力的全面提升。但是,基于部队这个主体的特殊性质,大学生入伍也存在一些不利因素,诸如法纪观念不牢、自律意识差等问题,难免会给部队发展带来一些潜在的安全威胁和隐患,因此我们应该提高警示教育针对性,增强新战士的法纪观念。 当前部队发展正处于训练模式的转型期,从近年来的兵役制度改革及兵员成分来看,大学生新兵的比例明显增加,新兵的文化程度大幅提升,“90后”已成为当前部队建设的主体,他们思想活跃,好胜心强,个性明显,爱跟流行风,说流行话
2、等,这些都给部队发展带来了新的活力和动力,促进了部队发展和战斗力的全面提升,当然也要看到他们身上所带有的一些不利因素,诸如法纪观念不牢、自律意识差等问题也在当前的新战士身上比较突出。各个单位当前都对新战士的警示教育抓得比较紧,但是如果这种教育没有针对性,只是流于形式搞教育,满足于完成任务而照搬,不根据时代的发展和受教育者的新特点而丰富其内容,就会使得教育浮在面上,扎得不深,树得不牢,起不到警示作用,不能引起新战士的深入思考和足够重视,这也难免会给部队的发展带来一些潜在的安全威胁和隐患。如何提高警示教育针对性,增强新战士法纪观念 ,我们认为,应着重做好以下几点: 一、警示教育要针对新战士“新”的
3、这个特点,搞好经常性法规教育 新战士刚入营,对于部队的条令法规不熟悉,一时间难以适应部队生活,不能养成很好的生活习惯,各级要高度重视对新战士的条令法规知识的教育和引导;机关要深入新训单位,采取问卷调查、召开接兵干部或带兵骨干座谈会和个别交谈等形式,了解新战士的现实思想反映,摸清思想底数。针对新战士反映出来的现实思想问题,有针对性地组织学习条令条例、刑法、兵役法、中国人民解放军劳动教养暂行规定等法律法规,重点强化新战士的法律意识和法纪观念、端正服役态度、解决好婚恋家庭问题、提高处理涉法问题的能力。并以此作为新训期内法纪教育的一项经常性、基础性工作,不断增强其知法、用法、守法的主动性和自觉性。基层
4、一线带兵人也要把就新战士条令法规知识的学习作为新兵入营后的首要工作来抓好,坚持经常学、经常问,从思想根子上就让我们的新战士牢固树立起严格的条令法规意识,增强他们自我管控的自觉性。警示教育也必须要以条令法规知识的学习为基础,警示不只是提醒我们的新战士不要怎么样,它更深刻的目的在于筑牢新战士认清是非好坏,拒绝行为失控的思想防线;警示教育作为经常性法规教育内容的一种有效的补充,能使广大新战士不断强化对道德规范的认知和掌握,增强拒腐防变的能力,它又确实是各级党委统筹新兵工作,教育、引导新战士自觉自律的一个“软”举措。 二、警示教育应在材料学习的基础上加强“三观”教育,确保教育效果 新战士刚入营,对部队
5、各方面的生活还并不了解,个人的人生筹划及价值趋向也都没有很好地树立起来,绝大多数新战士都是以上网等形式生活在一种虚拟的世界当中。因此教育必须坚持与改造新战士“三观”相结合,把重点放在改造他们的世界观、人生观、价值观上,使他们正确看待世间人物百态,树立远大的人生目标,持有一种健康的价值取向。由此可见,警示教育只是进行简单的案件材料学习,而对新战士没有加强三观的教育,必然使得教育处在低标准的层次上徘徊,造成学习教育与改造思想“两层皮”,学习与训练“两码事”的倾向,空泛的就教育而教育,定不准方向,拿不出标准,也就不会起到应有的教育效果。 三、警示教育要坚持以典型案例为启发,增强新战士自我约束的自觉性
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