幼师美术课程中装饰色彩教学思考.doc
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1、幼师美术课程中装饰色彩教学思考 在幼师美术教学体系中,装设色彩是基础性课程。从实用性角度来看,幼师在走向工作岗位后,在开展幼儿教育的过程中会运用到大量的色彩,色彩是幼师与幼儿之间进行有效沟通交流的重要语言和载体。 在幼师培养和教育体系中,美术学科占有重要的地位,通过装饰色彩教学,可以有效提升幼师对于颜色的敏感度,形成独特的色彩表达体系1。幼儿是幼师工作的对象,在实践工作中幼师会大量运用色彩语言与幼儿进行沟通,促进幼儿健康成长,因此良好的色彩搭配习惯与审美对于幼师而言非常的重要,通过色彩搭配与装饰,幼师可以引导提升幼儿对颜色的感知和理解能力。 一、幼师装饰色彩教学特点分析 从概念上来看,装饰色彩
2、教学囊括多样内容,包括对于色彩的理解、把握、应用、搭配等话呢及是,是一种综合性的艺术表现形式。在幼师美术课程体系中,装饰色彩教学强调训练色彩感知能力和色彩表达能力,通过不同的颜色搭配,进行有效的信息传递,同时通过色彩装饰,提升幼师自身颜色敏感性与审美能力。在幼师工作实践中,装饰色彩知识有着广阔的应用空间。 从幼儿自身特点来看,色彩是幼儿接触和了解外界环境的重要方式,由于认知能力和认知方式有限,在幼教实践工作中,会运用到大量的色彩装饰知识,通过色彩的调和与搭配,能够提升幼教工作实际效果,具有十分重要的作用2。装饰色彩教学一方面需要幼师遵循一定的色彩搭配规律,同时也要求幼师大胆创新,运用多种不同颜
3、色,创新性表达思维,进而培养幼儿的个性化理解与表达能力。 二、装饰色彩教学对于幼师美术教育的重要性 在幼师美术教学体系中,装饰色彩教学内容是一个有机独立的整体。在整个教学体系中发挥着承上启下的作用。通过对幼师进行装饰色彩教学与培训,可以提升幼师色彩运用于掌握能力,对于实践工作有着重要的意义。通过装饰色彩教学,一方面可以培养和提升幼师对于色彩的敏感程度,另一方面,也可以培养教师的创新能力,对于幼师创新开展幼教工作也具有十分重要的作用3。幼师在实际工作中会大量运用到装饰色彩知识,通过不同色彩的装饰与搭配,引发幼儿思考,帮助幼儿开拓思维思维,激发幼儿创造能力,提升色彩应用能力,同时通过色彩的搭配也可
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