浅析小学语文阅读教学的适应性.doc
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1、浅析小学语文阅读教学的适应性 【摘要】在当前现代化的小学语文阅读教学之中应当注重适应性的相关思想理念,以正确的方式和正确的途径不断的实现对传统小学语文阅读教学模式的改革,更好的响应当前时代发展和教育事业建设的主要趋势。文章将针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了当前小学语文阅读教学适应性的难点和重点,同时对小学语文阅读教学方案的改革和教学工作的创新等项目等进行了系统性的分析,旨在更好的实现教育事业的改革。 适应性是保证小学语文阅读教学效益的关键点,同时是当前教育事业发展过程当中的关键环节。适应性应当在提升学生成绩、教学效益以及激发学生学习积极性的基础之上,逐步形成和发展的一种以教学目标为主要
2、导向的教学体系。总的来讲阅读教学是当前语文教学工作当中的关键点,是学生很好的培养自身技能和素质的关键点,同时,通过小学语文阅读教学,也可以使得学生更好的理解和掌握一些文学关键知识,对于其今后的发展有着关键性的影响。就当前来讲,小学语文阅读教学工作之中对于学生自主性的研究不够深入,教学工作缺乏主动性和趣味性,所以今后还应当实现小学语文阅读教学模式的发展。 1.小学语文阅读教学适应性概述分析 明确小学语文阅读教学的适应性基本概念和教学工作的核心指导理念是真正意义上促进相关教育事业发展和改革的关键点,所以在实践之中还应当加强对此方面内容的分析。适应性表现了客观对主体的制约、限制,是客观的主体化,或者
3、说是主体对客体的认识反映,实现“内化”的过程。自主性的表现,确证人的主体性;适应性则丰富、发展人的主体性。自主性程度越高,主体的适应能力就越强。 2.新课程与小学语文课堂教学的整合 儿童的潜能能否得到开发,能否具备一定的知识技能,养成良好的习惯及品德,小学教师的影响是最直接的。语文教师应该不断更新自己的知识结构,使教学内容适应小学生的认识水平,关注学生的兴趣和爱好,呈现给学生的知识要富于趣味性,启迪性,能够激发学生的智慧火花,促进学生的身心健康发展,把课堂还给学生,让语文课堂焕发光彩。 3.建议及对策 根据上文针对当前小学语文阅读教学的基本现状和实践教学过程当中的重难点等进行系统性的分析,可以
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- 浅析 小学语文 阅读教学 适应性
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