微视频在小学信息技术教学中的使用对策.doc
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1、微视频在小学信息技术教学中的使用对策 多媒体技术教学的应用,不仅能够让学生在课堂教学中直观的感受知识的主体内容,更能帮助学生更好的了解相应知识点的核心。微视频作为其中重要的教学形式之一,对学生信息技术学习起着至关重要的作用。本文重点探究微视频的应用对策,希望能够促进我国小学信息技术教学水平的不断提高。 伴随着科技水平的不断提高,多媒体教学模式在信息技术教学中的应用取得了突飞猛进的发展。微视频作为多媒体技术教学中的典型方式之一,不仅能够让学生直观的呈现信息技术知识点的核心内容,更便于学生的理解。为此,加强微视频在小学信息技术教学中的应用便势在必行。 1 以课堂本身与教学中心,丰富微视频的应用方式
2、 微视频教学法在小学信息技术课堂教学中的应用具有良好的教学效果.教师可以充分将微视频在信息技术课堂中进行导入,不仅能够促进教师教学手段呈多样化发展,更能从某种程度上提高学生学习的积极性与主动性,进而将微视频教学的意义得以充分实现。在任何学科的知识点教学中,良好的开端对学生日后的学习产生着极大的影响。为此,教师一定要打好基础教学工作,在信息技术课堂教学中尽可能的处理好微视频的导入工作,在信息技术课堂教学前做好微视频的备课工作,充分利用网络信息技术教学资源进行微视频的制作,并在多媒体教室中通过PPT进行视频展示,让学生更加直观的理解视频中的核心知识点,提高信息素养。 例如,在“计算机作画”这一章节
3、的知识点学习中,传统的教学方式往往以教师的口述讲解作为操作步骤的教学,并采用“教师做一步,学生跟一步”的教学方式进行实际操作训练,由于学生对计算机作画的知识点缺乏熟练运用的能力,在教师口述的步骤讲解中便难以有效的跟进,一部“作品”完成之后便容易将具体的操作步骤忘记。此时,微视频的应用作用便充分表现出来,教师可以将操作步骤和操作手法优先通过微视频进行演示,让其在学生的头脑中形成明细的操作步骤框架,学生直观的对操作步骤进行记忆,对其更好的学习信息技术知识起着积极的作用。 2 拓展视频教学内容,强化学生自主思考能力 在利用微视频进行信息技术教学时,教师一定要以“丰富教学内容”和“学生自主探究能力的培
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