微课在高中数学教学中的应用解析.doc
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1、微课在高中数学教学中的应用解析 随着经济的发展,社会的进步,教育受到了社会的广泛关注,在整个教育体系中高中数学发挥着重要的作用。对于数学这门学科来讲其理论性较强,对学生综合能力的提升具有重要的作用。在传统高中数学教学中,其教学模式是比较固定的,就整体而言都是以老师为主体,学生在课堂中处于一种被动的地位。学生针对数学知识的掌握仅仅是依靠在理论层面中,并没有进行深入性的学习。在新的发展形势下,作为教育者应该将微课运用在教学中来,进而激发学生的学习兴趣,使之参与到课堂中来。 一、引言 随着科技的不断发展,数学在人们生活中的应用越来越广泛.高中数学涵盖的知识点广泛,如函数、平面向量、椭圆等,知识点相互
2、穿插,使高中生全方面学习与体验数学。新课改要求,教师要创新教学方法,以学生为主体,并扮演引导者的角色,尊重原有教材提纲,并以此为基础开展教学活动,为学生营造轻松、愉悦的教学氛围,了解学生间的个体差异,以尊重学生、理解学生为前提,合理应用新型教学模式,使教学质量得到显著提高。然而受应试教育的影响,有些教师在运用现代化技术开展教学活动过程中难以把学生的实际水平和教学现状相结合,导致学生在课堂上注意力不集中,达不到理想的学习状态。利用微课教学,将教师所授内容制作成视频的形式开展数学教学,能使教学互动与教学反思充分结合,有效提高教学质量。 二、微课概述以及发挥的重要作用 教育领域应该将自身步伐与时代相
3、同步,将传统课堂教学积极创新,进而提高学生的学习效率,还能提高老师的教学质量。在新的形势下,微课是一种新型的产物,在教育工作中发挥了重要的作用。另外在高中数学教学中应用微课具有一定的针对性,能够根据学生的实际情况进行教学,进而提升学生的学习能力,使之参与课堂教学中来。对于微课来讲是一种以网络为核心的教学工具,教育者可以利用网络制定相关的视频,其视频包含了主要的教学内容,这样的方式会给学生带来一份新颖性。除此之外,在很大程度上微课打破了时间以及空间上的限制,学生可以合理安排自己的学习时间进行学习,这样的方式打破了传统教学中课堂教学中的局限性。能够加深学生对知识的理解,还能丰富学生的知识储备。在高
4、中数学教学中应用微课能够打破传统教学中老师教学生学这样的模式,能够真正提升课堂效率。与传统模式相比,微课教学能够便于学生对知识的掌握,进而增强学生的综合能力。 三、在高中数学教学中微课的良好运用 (一)利用微课,提高学生的探究能力 在新课程改革的发展趋势下,在教学过程中必须充分体现学生的主体地位的教学理念已成为教育界的共识。因此,不再像以往传统的教学模式下,由教师直接讲述给学生解题方法,而是要通过学生的自主思考与自主学习来学习与掌握所学知识,以便于学生理解与掌握所学知识,也便于学生在学习时提出自己的见解。例如,在讲“三角函数”时,三角函数和数学的许多知识点具有紧密的联系,为给学生奠定坚实的学习
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