快乐体育教学在中职体育教学中的应用.doc
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1、快乐体育教学在中职体育教学中的应用中职是培养高素质人才的专业基地,体育课程教学有利于培养中职学生的专业素质与运动技能,能够增强他们的综合职业能力。根据实际教学情况及对中职教学特点的分析,了解到中职体育教学中要想提高学生的体育意识,教师在教学中应该走特色道路,快乐体育作为一种新型的体育教学方式,在中职体育教学中的运用能够发挥学生的主体作用,促进学生在体育锻炼中的综合发展。 一、快乐体育在中职教学中的作用 快乐体育在中职体育教学中的应用能够调动学生玩的天性,激发学生积极主动锻炼身体的兴趣,同时还能够改变传统的机械教学方式,让学生在玩耍的过程中增强团结合作意识,在学习中体验运动的乐趣。快乐体育是以学
2、生的身心健康锻炼为基础,以快乐为核心,促进学生的健康发展。此外,快乐体育也可以看作是一种融合技术与游戏的练习手段,让学生在兴趣中学习知识,掌握一定的技能。教师在授课过程中给予学生充分的肯定,对学生进行鼓励,能够让他们在精神上得到满足,也能够促进学生心理上的满足。快乐体育重视学生主体地位的发挥,能够从兴趣出发激发学生学习的主动性,让他们在参与和体验的过程中得到锻炼。 二、中职体育教学中对快乐体育的应用 (一)利用体育游戏进行中职体育教学 体育游戏在体育训练中的应用能够提升学生的学习兴趣,能够使体育项目更富有趣味性,对体育教学产生较大的影响。学生一旦对体育项目产生热情,就会投入热情积极主动的训练,
3、如果学生对体育项目不感兴趣,教师布置的作业他们也会以任务的形式勉强完成。因此,在体育教学中,为了增强学生的学习热情,教师可以在教学中添加一些与练习内容相似的游戏,这样一来不仅能够起到活跃气氛的作用,同时还能够提升学生的学习兴趣,使学生对要学习的动作要领较好的进行掌握。教师也可以根据教学实际情况并且结合学生的好奇心理选择一些具有智力性以及活动性相结合的体育游戏。可以将体育技能与中职专业技能中的一些趣味性动作结合起来,一同融入到体育教学中,吸引学生的注意力,增强学生的学习兴趣。体育教学中如果让学生按照竞技比赛的要求进行程序化练习,不仅不会提升练习的质量,还会降低学生练习的积极性。教师如果能够将体育
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- 快乐 体育 教学 中的 应用
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