成都市武侯区“阳光体育”运动下中小学大课间体育活动开展现状研究.doc
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1、成都市武侯区“阳光体育”运动下中小学大课间体育活动开展现状研究 “阳光体育运动”是在当前青少年健康体质水平不断下降的背景下提出的,其目的是让青少年走进大自然,走到阳光下,进行体育锻炼,提高青少年的身体素质。开展好体育活动,对于学生增强体质、促进身体正常发育、巩固体育课所学技术技能、陶冶思想情操、丰富课余生活等都具有重要意义,同时也是实现素质教育,完成国家规定的学生体质健康标准的重要手段。本文运用文献资料法和逻辑分析法,对中小学大课间体育活动的开展进行研究,为大课间体育活动的更好开展提供参考,对培养终身体育习惯具有重要的参考价值。 1.研究对象与方法 1.1 研究对象 本文以成都市武侯区的中小学
2、为研究对象。 1.2 研究方法 1.2.1 文献资料法本文对阳光体育运动的开展及问题进行文献收集,并通过中国知网和成都体育学院图书馆查阅整理收集了大量相关文献资料。 1.2.2问卷调查法向成都市武侯区的各个中小学进行了随机的问卷调查,总共发放了200份问卷(每个社区各50份),收回了200份,回收率100%;其中有用的问卷为195份,问卷有用率达到了97.5%。为本研究提供了许多建议和研究思路。 2.研究结果与分析 2.1 中小学大课间体育活动开展现状 2.1.1 活动内容 大课间体育活动是在每天上午第三节课后的休息时间内进行,时间为30分钟。课间操有助于增强学生体质,消除学生学习中产生的疲劳
3、,调节精神,提高学习效率,促进身体正常发育,防止脊柱畸形,还可以保护视力,防止近视眼和改善课堂空气。当前成都市中小学大课间体育活动的内容主要分为第一是沿用国家推广的现行广播体操,第二是在现行广播体操的基础上增加学生中长跑的锻炼,第三是增加了身体素质的练习,以更好的锻炼身体。 2.1.2 组织形式 主要形式有以下几种一、全校性练习。这是大课间开始实行时的主导活动内容也是特色内容,是大课间的一个发展方向。课间操是全校性的集体活动,采取合操方式进行。全校所有班,集合一起做操。它的特点是规模大,地点集中,便于统一管理。各年级在一起做操能起到互相学习、互相促进的作用。全校性的集体活动,同时还能推动校园文
4、化建设,改善学校的精神面貌。二、年段性练习。就是以年段为单位进行的各项活动,各年段自行开发、自行管理。分年级进行活动,每一年龄段的学生都有不同的心理特点和兴趣爱好,针对他们的需求,按照本年级体育教学达标要求,选择既适合本学段学生生理、心理特点又可作为体育辅助内容的活动,能取得事半功倍的效果。三、班级活动。中小学各班在进行全校性或年段性练习的基础上还不断的尝试着创新各班的特色练习,这也是大课间活动中最常见的活动形式。虽然采用分开与结合的方式,但是,仍然以班级为单位,基本秉承“传统的体育教学模式”的基本思想。四、 学生自发练习。就是由几个学生组成团体自行组织、开展的活动。进行的是学生喜爱的项目,教
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