护理实训教学中的问题及对策浅谈.doc
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1、护理实训教学中的问题及对策浅谈 护理实训是护理专业教学中的重要环节,它直接影响到护理人才的培养和临床实践水平的发展。为培养出符合临床实践的应用型人才,有必要对目前的护理实训教学模式进行改革。本文试对护理专业实训教学中存在的一些问题提出改进,以为广大护理教育工作者提供参考。 护理专业是以培养实用型人才为主的专业,培养高素质、高技能的应用型护理人才是护理教学的要求。而要实现这一目标,实训教学有着极其重要的作用,因其直接影响到护理人才的培养和临床医学的发展。本文认为,只有加大实训教学的力度,改革目前护理教学中存在的问题,才能真正发挥护理教学服务临床的作用。下面,文章试对护理专业实训教学中存在的一些问
2、题提出解决的对策。 一、护理专业实训教学中存在的问题 (一)教学方法单一机械 护理专业是一门实践性较强的专业,对学生实际操作能力有一定的要求。目前国内护理实训教学多为任课老师在课堂按照流程示范操作,学生“照本宣科”分组练习的模式。由于多数教学老师长期脱离临床实践,在教学中更偏重教学大纲的要求和流程技术的规范,所以在实训教学中更重视操作的规范性,而忽视了学生的自主能动性,导致学生在练习时只能机械地重复模仿流程的动作,缺乏根据临床随机应变能力,综合素质难以提高。 (二)实训教学与临床实践脱节 护理实训教学通常是在一个标准的临床模拟环境中组织学生学习,侧重的是学生对基础性、规范性护理知识和技能的掌握
3、,但是目前的护理实训教学却因教学和实践的不同,而存在不同程度的脱节现象 首先,教材操作常规的制定与修改落后于临床实践。护理专业教材多沿袭传统的教学内容,操作流程过于刻板繁琐,而临床实践实际则更简便有效,相同的专业不同的要求,导致很多学生在实践操作中产生中了畏惧和不满的情绪,限制了业务水平的发展。 其次,学校的实训设备跟不上临床医疗设备的发展和更新。随着现代医学的发展,临床设备也在不断地更新换代,而学校由于教学内容和资金的要求和限制,一些主要的医疗仪器更新相对滞后,无法满足高水平实训教学和学生练习的需求,以致学生在临床实践中陷入“学校教的实践操作用不上,新的临床技术不会做”的尬尴局面。 第三,实
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