持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平及满意度的影响.doc
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1、持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平及满意度的影响 目的 探讨持续性护理健康教育对乳腺科手术患者认知水平和满意度的应用效果。 方法 选取2018年1月2018年2月唐山市人民医院乳腺科收治的乳腺手术患者840例,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各420例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用持续性护理健康教育,比较两组患者的疾病知识和相关技能得分、依从性、满意度评分及并发症发生率。 结果 观察组患者疾病知识得分和相关技能得分均高于对照组,差异有统计学意义(P 1 资料与方法 1.1 一般资料 选取2018年1月2018年1月唐山市人民医院(以下简称“我院”)乳腺科收治
2、的乳腺手术患者840例(包括240例乳腺癌患者和600例乳腺疾病患者),采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各420例。其中对照组年龄2365岁,平均(42.36.3)岁;病程1个月5年,平均(2.11.6)年;文化程度初中及以下者230例,高中及以上者190例;乳腺癌122例,其他乳腺疾病298例。观察组患者中,年龄2468岁,平均(43.68.1)岁;病程1个月5年,平均病程2.50.9年;文化程度初中及以下者245例,高中及以上者175例;乳腺癌118例,其他乳腺疾病302例。两组患者年龄、病程及文化程度、疾病等方面比较,差异无统计学意义(P 0.05)。本研究经我院伦理委员会批
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- 关 键 词:
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