探寻数码钢琴集体课教学较传统钢琴教学的优势.doc
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1、探寻数码钢琴集体课教学较传统钢琴教学的优势 摘 要在集体性的数码钢琴教学中,技术与实践融为一体,数码钢琴的教学体系也因此而得到了更新。开启数码钢琴的集体课教学模式,让现代音乐具有了新的活动力。 数码钢琴集体课教学的模式,是对传统数码钢琴教学模式的一种创新。数码钢琴教学在音乐教学中占有重要的地位,在数码钢琴教学中,教师要对乐理知识、视唱方法以及和声技术、曲式理论等课程进行结合。在群众的艺术生活不断提高,艺术悟性整体提升的今天,数码钢琴教学模式的创新,对于数码钢琴艺术的发展有着推动性作用。 一、数码钢琴集体课教学与传统钢琴教学的对比 数码钢琴的集体课教学,就是将传统的钢琴教学与现代化的教学技术的结
2、合。数码钢琴保留了传统钢琴的主要特点,对数字音频进行采样、数字进行处理、结合数码与科技进行现代化教学。利用多媒体技术的融入,将传统钢琴教学进行升级,促成数码钢琴这种现代化产物的出现。与传统的钢琴相比,数码钢琴的音域与键盘并没有区别,只是数码钢琴可以对其它乐器的音色进行逼真模仿。数码钢琴的体积较少,且重量轻,方便携带,在教学与学习的过程中方便使用。集体的数码钢琴教学模式,更有现代化色彩。 数码钢琴的集体化教学,有利于教学效率的提高。在传统钢琴教学中,教师一次只能给一个学生上课,而数码钢琴集体教学面向更多的学生,有利于教师工作量的减少,也可以减少教学中的重复性环节,从而促进资源的有效利用,降低教学
3、成本。 二、数码钢琴集体课教学较传统钢琴教学的优势 (一)有利用群体作用在教学中的发挥 在数码钢琴集体课教学中,教师可以利用群体作用进行教学效果的优化,对学生的数码钢琴学习习惯以及整体的学习状态进行调整。在传统的钢琴教学中,一对一的教学,让学生只能通过模仿教师来完成学习,学习活动过多地依赖教师,不利于学生学习自主性的形成。在一对一的教学中,学生没有办法与其它学生进行对比,学习热情也不能持久。而数码钢琴集体教学模式则大不相同,在集体教学中,教师利用齐奏、伴奏或者分声部合奏的方法组织学生灵活且主动地参与到课堂中,并通过学习者之间的互相对比与激励,促进学生更认真地聆听与观察,在最短的时间内掌握更多的
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