探讨如何活跃小学语文课堂气氛.doc
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1、探讨如何活跃小学语文课堂气氛 调节好小学语文课堂气氛,在学生学好语文这条道路上扮演着及其重要的角色,活跃的课堂气氛无论是在学生更好的学习语文方面,还是在促进学生的学习积极性方面都有帮助。教师需要通过一些必要的方法措施营造适合小学语文的课堂气氛,让学生学习效率提高,成绩提高。 小学语文学习的对象是小学生,小学生的主要特点是注意力不够集中,不能够完全自主独立的学习,那么对于这样一群小学生怎样让他们能够积极参与到语文课堂学习中来呢?小学生的学习必然需要在教师的帮助,营造一个活跃、快乐、放松的课堂气氛,调动他们的积极性从而提高他们的学习效率,提升小学生的自信心与学习兴趣。下面我就一些工作中的教学经验,
2、来谈一谈活跃小学语文课堂气氛的方法。 一、课前准备 课堂是变幻莫测的,作为一个小学教师,在课前必须做好充足的准备,这样能够尽可能多的减少无法预知的各种教学状况的发生,让一个课堂气氛变得活跃。在教学设计、教学课件等课前准备中教师深钻教材,研究多种教学方法,提前安排好教学时需要进行的教学活动,确定教学目标等对课堂气氛的活跃都是必不可少。课前准备可以让教师更好地掌握课堂动向,教师熟悉教学活动对课堂活跃气氛的营造奠定好基础。 二、课堂导入 小学语文课堂相对其他学科来讲是一个比较枯燥的学科,就需要教师精心的准备课堂导入,把学生吸引过来。一个好的课堂导入在整个语文课堂学习中起着主导作用,经过课间休息,小学
3、生注意力不集中,心还没有完全收回来,怎样快速把学生引入课堂学习中来呢?现代的教育信息技术普及广泛,抓住好这个机遇,在开始上课时,教师可以放映一些与本堂课有关的音频,动画,或者其他多媒体。比如在学习观潮时可以给学生播放书本里的钱塘江壮观的景象,这样不但可以生动的把知识点展现出来,还可以引发学生的兴趣,让他们记忆深刻。音频结束后让他们畅所欲言的表达自己所想,此时他们的小脑袋瓜就会开始运转起来,气氛就会变得异常活跃,马上注意力就集中在教学中来了。 在开始上课之前,教师与学生也可以进行一些互动来活跃气氛,同时也是给学生提供展现他们自己的机会,比如随机抽取几个同学上讲台任意背诵诗歌或者讲故事等。在小学阶
4、段最注重其中一点的是语言表达,为以后学生的学习奠定好基础,所以为学生提供这样上讲台的机会是极好的。小学生的教育更多是注重“德、智、体、美”,这样的方式无疑对学生在这几方面的教育也有积极作用。语文是一个语言类学科,也是中国文化特色,教育好这一群祖国的未来是每个教师义不容辞的责任。 三、课堂游戏化 低龄段学生最喜欢的就是玩游戏,因此我在想让学习与玩耍结合是不是一种很独特的学习方式呢?学生的兴趣所在就是玩游戏,在游戏中学习可以加强他们对知识的理解和记忆。比如在学习成语时可以玩成语接龙,在古诗词学习中比谁先背诵完就可以得到一朵小红花或者分组朗诵诗词,在游戏过程中,教师要学会用适当的奖惩手段,这样的效果
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