提高高职院校数学教学效果的措施探索.doc
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1、提高高职院校数学教学效果的措施探索 随着职业教育的快速发展,高职院校的不断改革,如何提高高职院校数学教学质量,成为当前每位从事数学教学工作人员广泛关注的问题,就提高高职院校数学教学效果的措施进行概述,旨在为进一步提高职业院校学生数学素养,提高职院校教学效率提供参考依据。 前言 职业教育是中国教育体系中重要的组成部分,经过十几年的发展,已培养大量优秀技能型人才,为国家经济建设起到重要作用,然而,随着中国社会经济的不断发展,职业教育也进入一个教学质量不断提高的关键阶段,坚持以教学质量为核心,加强校企合作,培养技能型、实用型人才已成为职业院校改革的趋势,作为基础课程的数学,如何有效地与专业课程相结合
2、,服务于专业课程的建设,必须加强数学教学多方面的改革,只有这样才能为社会培养更多优秀人才。 一、高职院校数学教学的目的 高职教育是中国教育体系中高等教育的一种类型,其目的是专门培养适应中国社会主义现代化建设、生产、管理等基层一线所需的技能应用型人才,数学是高职院校最重要的基础课之一,它与其他专业紧密联系,在高等职业院校培养应用型人才的过程中是无法代替的课目,它不仅是一种语言,更是一种强有力的工具。随着科学技术的不断进步,数学已经在计算机信息技术、现代经济、生物工程等各个领域广泛应用,生产建设和生活中都离不开数学,因此,高职院校也要紧跟时代潮流,不断加强数学教学的改革,培养学生应用数学独立解决实
3、际问题的能力,培养具有更多技能应用型技术人才。 二、提高高职院校数学教学的措施 1.转变教学思想,加强教师队伍建设 随着高职院校的不断改革,数学老师也要积极转变思想观念,不能认为数学是基础课程,就失去努力教学的信心,以应付式的完成教学任务,必须清楚认识到数学是一门非常重要的学科,关系到其他专业科目的持续发展。同时,学院也要加大力度引进数学专业人才,加强教师队伍建设,大力支持在岗教师参加继续教育培训学习,不断提高自身数学专业水平,鼓励数学教师也要多到企业去参加考查,结合专业课程的需要,在数学教学上做出相应改进,以提高教学质量。 2.数学教材的改革 高职院校目前使用的数学教材是各个专业通用的教材,
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