教师在教学过程中的情感互动.doc
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1、教师在教学过程中的情感互动 指出了教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。优秀的教师应该拥有爱的情怀,尊重学生、信任学生、理解学生、宽容学生。爱生必须用真情,情真方能育良才。 1、引言 近年来,我们从电视网络上屡屡看到幼儿园老师虐童事件的新闻报道,这让社会大众痛心疾首,让老师们羞愧万分。他们配称为“老师”吗?他们应当给孩子播种爱的种子的时候,却给孩子留下了暴力的阴影。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。作为教师更应爱学生,施爱于学生,这是教师的一种宝贵的职业情感,也是教师必备的道德素质。不爱学生、不懂得如何爱的教师自然没有资格做教师。教师应让学生在教育中享受到爱,享受到成长的快乐。 2、
2、教师心中有爱 教育需要爱,爱就是最好的教育,这正成为广大教育工作者的共识。爱护学生,把学生当做朋友知己,从平等的角度关爱他们。就像是面对幼儿园的小朋友时,老师蹲下跟他们说话一样,让学生感觉老师和他是平等的,他们愿意跟你说说心里话。老师如果“居高临下”和学生交流,无形中给了学生压力,当然不愿意说出心里活了。当然这需要老师具备给学生创造爱的环境的能力。当学生找到你,并且跟你倾诉老师,我很郁闷,很纠结这个时候,老师做的就是感受,站在学生的角度“感同身受”。他们会觉得找到了“知音”,愿意和老师分担和分享。这和对学生唠唠叨叨、长篇大论教育一番后的结果是完全不一样。有些老师专业水平很高,可以说为了教好学生
3、他们“呕心沥血”,但是对学生没有爱,不知道学生的需求,也不理学生的诉求,这样“埋头苦干”的老师值得推崇吗?所以,老师只有学会听,学生才愿意讲,这样才能了解他们的心理特点,从而有针对性地引导、启发。在赢得了学生对自己的尊重与爱的同时,促使他们乐于接受你对他(她)的教导,从而达到师生关系健康发展的目的。 教师们回顾自己的教学历程,回味与学生们一起走过的时光,体会做一名合格的教师所必须付出的感情,从事教育这份事业,有爱心,有责任心,这些都是必须有的情感。当学生在毕业临别时跟你举杯感恩,你听到学生对你这样的评价为人师表。那一刻就像是一股清风吹过我的耳边,又像是洪亮的钟声在我耳边敲响。这句话将是从事教师
4、职业的行动指南也是未来前进的动力。 教师心中有爱,它将发挥出神奇的力量,这是父母所不能企及的力量。教师对学生的非血缘关系的爱既普通又神圣,是广义的,它来源于教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感,来源于教师对学生的深切关心和期望。让教育呼唤出人性的根本老师爱学生,学生爱老师。 3、教师表达爱的方式 教师除具备良好的教育教学能力外,还必须对爱有深刻的理解和认识,学会用正确的表达师爱的方式,为良好师生关系的发展创造很好的环境氛围。这既是优秀的教师道德素质的外在表现,也是一种能力。那老师们如何做才能让学生感受到老师对他们的爱呢? 3.1 让爱无处不在 爱融合于师生实际的交往中。一个教师只有心中充满爱
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- 教师 教学 过程 中的 情感 互动
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