教育游戏在小学语文课堂教学中的应用.doc
《教育游戏在小学语文课堂教学中的应用.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育游戏在小学语文课堂教学中的应用.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教育游戏在小学语文课堂教学中的应用 游戏教育是一种现代化的教育教学模式,在语文教学课堂中设置教育游戏,为学生创造一个有娱乐、有学术的教学课堂,不仅是现代教师义不容辞的责任,也是激励学生、鼓励学生成长的必备措施,只有做好游戏教学,学生的学习兴趣和积极性被有效地激发,学生才能视学习为享受,带着热情去主动探究。 一、游戏表演、科学引导 小学生喜欢做游戏,通过游戏来学习,利用游戏来掌握知识已经成为共识。所以,游戏教学在小学语文课堂教学中是十分必要的,教师要主动为学生创造各种游戏情境,设置各种游戏项目,通过游戏的方式将课本知识、课堂内容展现出来,为学生创造娱乐性的课堂学习气氛,才能不自觉地进入角色,主动
2、配合教师完成学习任务。教师可以根据所学的内容为学生设置一个游戏情境,然后组织学生参与其中表演,亲身感受游戏,从而获得更直观的体验,从而加深对知识的理解与掌握。 例如在学习成语狐假虎威这一课时,为了能让学生更为深刻地体会到这一成员的含义,教师可以为学生播放关于这一成语故事的动画片视频资料,让学生一边观看画面一边理解后面的深刻寓意,同时,组织学生做一个小游戏,游戏的内容就是看动画表演,让学生自愿报名表演,分别扮演狡猾的狐狸和威猛的老虎,学生都跃跃欲试地急切报名参加,分别以自己独特的表演方式诠释了这两个角色,展示出了自己的表演风格,对应取得了良好的表演效果,学生经过表演能更为深刻地体会到该成语的意思
3、。 此外,在“狐假虎威”这一成语的基础上,教师还可以为学生列举更多的与动物相关的成语,并为学生讲解隐藏在成语背后的故事,例如守株待兔、鸡犬不宁、三天打鱼、两天晒网等,学生在娱乐中学习,通过聆听故事体会到学习成语知识的乐趣,产生一种学习兴趣,会更为主动、自觉地投入到成语学习中。 二、发言比赛、游戏比拼 游戏教学不仅仅局限于简单的娱乐性游戏,教师也应该引入一些竞技性游戏,因为竞技性游戏往往能够更加积极地调动学生的学习热情,学生能够主动参与竞技赛,为争取理想的竞技结果而勇往直前,在这一过程中,学生会收获成功的喜悦、也会感受到失败时的失落,从而更加深刻地体会到竞技游戏的价值,通过竞技学习,学生会更加疯
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 游戏 小学语文 课堂教学 中的 应用
链接地址:https://www.31doc.com/p-1836840.html