新南威尔士大学药理学与毒理学课程教学概况与思考.doc
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1、新南威尔士大学药理学与毒理学课程教学概况与思考 新南威尔士大学药理学与毒理学课程为6学分,持续12周的教学时间,教学形式有讲座、教学指导课和实验课,考核形式有中期测试、课后作业、实验课测验、在线测试和期末考试。本文通过介绍该课程重视实验课的安全教育和管理、完善的多媒体网络资源、课程考核形式设置多样化、丰富授课模式等特点,以期为提高国内的药学教学能力提供有益的建议。 The general situation and thinking on the course of pharmacology and toxicology in the University of New South Wales
2、 JIN Jian1 LIU Lu2 1.Department of Pharmacy, Shanghai Ninth Peoples Hospital, School of Medicine, Shanghai JiaoTong University, Shanghai 200011, China; 2.Department of Pharmacology, School of Medical Sciences, University of New South Wales, Sydney 2052, Australia Abstract The course of pharmacology
3、and toxicology in the University of New South Wales is worth 6 unit of credit for 12 weeks teaching time. Teaching forms have lectures, tutorials and practicals. The assessment consists of mid-session test, assignment, lab quizzes, online quiz and final exam. This article introduces the advantage of
4、 the course, such as attaching great importance to the practical of safety education and management, multimedia network resources, diversified courses assessment and riching teaching mode. It should be useful to improve the pharmacy teaching skills in our country. Key words University of New South W
5、ales; Australia; Pharmacology; Teaching 新南威尔士大学(University of New South Wales,UNSW)是澳大利亚一所世界顶尖级研究学府,在最新的QS世界大学排名(20182018)中,UNSW位居世界第45位。笔者作为UNSW的访问学者,全程观摩了药理学与毒理学课程的教学,现将该课程的概况与思考介绍如下 1 药理学与毒理学课程概况 药理学与毒理学课程是UNSW面向学生第二学期开设的主干课程,6学分(unit of credit,UOC),持续12周的教学时间。 1.1 课程学习基本要求 选择该课程的学生,需具备6UOC的数学、6U
6、OC的生物学、12UOC的生物学和6UOC的生理学(医学化学专业的学生可以免除6UOC的生理学)。只有通过该课程学习的学生,方有资格学习第三学期有关药理学更专业的课程,例如分子药理学、神经药理学、临床和实验药理学等课程。 1.2 课程的培养目标 通过该课程的学习,学生能描述基本的药理学概念,包括药代动力学和药效学;描述目前医疗实践中常见药物的具体药理学,包括其作用机制、适应证、临床用途、禁忌症和不良反应等;了解毒理学的基本原理等。要求学生能掌握对药物和疗法如何发展、工作及安全使用的理解;批判性地分析、解释和有效传播药理资料和文献,设计和开展实验或其他活动来处理药理情况等。同时,在授课过程中,需
7、着重培养学生的研究、分析思维能力和团队合作、时间管理技能等。 1.3 课程设置 本课程由每周2次的讲座(lectures,50 min/次)、每周1次的教学指导(tutorials,60 min/次)和每周1次的实验课(practicals,3 h/次)组成。讲座分7个专题,将涵盖药物如何工作;自主和内分泌物药理学;药物在体内的处理;在临床场景中使用药物;药物的毒理学和毒性作用;替代来源的药物等。每个专题具体涉及到的内容见表1。由于学生人数较多,教学指导和实验课均采用了分班教学。教学指导授课内容密切结合讲座内容,例如量效关系-激动剂和拮抗剂、受体信号、药物代谢、胆碱能机制、肾上腺素的机制、非甾
8、体类解热镇痛抗炎药及药物和疾病等。 1.4 课程考核 本课程的考核由中期测试(mid-session test)、课后作业(assignment)、实验课测验(lab quizzes)、在?测试(online quiz)和期末考试(final exam)组成。中期测试权重20%,教学第7周举行,考核内容基于讲座、教学指导和实验课的授课内容,需在45 min内完成20项选择题和2项简答题。实验课权重5%,测验2次,以考核学生对实验室概念和操作。在线测验权重5%,教学第5周举行,需在60 min内完成12项选择题,让学生熟悉多项选择题和课程设置的内容。期末测试权重50%,教学第13周举行,考核内容
9、基于所有授课内容,需在2 h内完成20项选择题和10项简答题。课后作业权重20%,为学生今后的研究做准备,考核内容为完成1篇评论(commentary),考核指标有该篇评论的质量、相互的交流及对于时间的管理技巧等。 2 思考 2.1 重视实验课的安全教育和管理 高校实验室安全管理关系到学校实验教学和科学研究能否顺利进行,师生员工的人身安全能否得到保障,对高校乃至整个社会的安全和稳定都至关重要1。UNSW非常重视教师和学生开展实验课程的过程中的安全。在进入实验室之前,教师会向学生介绍实验室的环境,以明确安全出口、急救室、急救箱、安全防护和应急设施等。另外,学生需参加lab safety awar
10、eness training、biosafety for PC2 labs training等课程的理论学习;考核通过work health and safety awareness on-line training、ergonomics on-line training、green lab on-line training等在线课程;在线阅读Behavioural requirements for OGTR-certified PC2 laboratory on safesys。除此之外,在每次实验课程之前,学生需阅读知情同意书并签字认可后方可开展实验。知情同意书包括此次课程的危险、风险和如
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