新媒体环境下大学生媒介文化研究.doc
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1、新媒体环境下大学生媒介文化研究 传媒文化以其传播载体的现代化特点而成为当今社会具有高度渗透性与开放性的文化形态。在新媒体环境裹挟下的大学生媒介文化是社会各界普遍关注的问题。本文遵循文化社会学视野下媒介文化的研究路径,以对贵州师范大学的问卷调查为基础,将大学生媒介文化深入到媒介产品使用和消费的语境中进行了观察和分析。 英国近代文化学家威廉斯认为媒介文化是在特定历史场景下,经由特定的体制逻辑而生产、流通和消费文化产品的过程,它也是由此而展开的社会意义建构的过程。因此,媒介产品本身不足以构成媒介文化,同时脱离了意义建构的过程而分析媒介产品,也不足以构成媒介文化研究。这里在遵循雷蒙德?威廉斯文化社会学
2、路径的前提下尽可能地深入到媒介产品使用和消费的语境中进行大学生媒介文化分析,试图将大学生媒介文化与媒介资源分布、社会结构、社会文化发展之间的辩证关系给予足够的关注。 一、大学生媒介文化发展现状 本文采用问卷调查法和访谈法,在2018年11月对贵州师范大学四个不同年级、涉及文、理、工、艺术等四个专业的同学发放了300份大学生媒介文化调查问卷(每个专业发放问卷多于70份),回收后的调查问卷有效率达到94.5%。在有效问卷中,随机抽取每个专业的50份问卷组成200份问卷,构成本次研究的数据来源。同时选择涵盖每个年级5名、每个专业5名共20名同学进行专门访谈,以发现在纸质问卷中发现不了的问题,进一步丰
3、富本研究成果。 在200份调查问卷中有73.7%的学生来自省内,有52.3%的学生来自乡村。有88.12%的学生拥有个人电脑,83.3%的学生拥有智能手机,90.5%的学生用手机上网。有85.9%的学生认为媒介对自己的帮助很大并不可或缺,11.1%的学生认为帮助很小,3%的学生认为几乎没有帮助。在“使用媒介都关注什么”选项中23.4%的学生选择“获取新闻时事”,20.9%的学生选择“联络朋友”,20.35%的学生选择“娱乐消遣”,14.7%的学生选择“学习新事物”,6.7%的学生选择“获取专业知识”,5.1%的学生选择“自我宣泄”,3.4%的学生选择“关注名人偶像”,2.65%的学生选择“结交
4、新朋友”,2.1%的学生选择“发布新信息”,0.7%的学生选择“塑造自我形象吸引他人关注”。在学生对“媒介对你哪方面影响最大”这一选项中,30%选择“获取信息速度”,18%选择“扩大知识面”,14.5%选择“人际交流”,13.2%选择“思维观点”,12%选择“文化生活”,6.5%选择“消费理念”,2.3%选择“没有影响”,3.5%选择其他。在“与哪种媒介接触时间最多”这一选项中,学生中37.3%认为是手机,36.2%认为是电脑,8.6%选择电影,8.4%选择书籍等纸质媒介,6.4%选择电视,2.5%选择广播,0.6%选择其他。 表1 大学生平均每天花在纸质媒介和 互联网的时间百分比(%) 通过
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- 媒体 环境 大学生 媒介 文化 研究
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