浅析流行音乐演唱教学.doc
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1、浅析流行音乐演唱教学 在人们当今的娱乐生活中,流行音乐已经成为不可或缺的组成部分。本文通过分析流行音乐教学的意义,就我国目前流行音乐演唱教学的现状,针对存在的问题,提出了加强流行音乐教学的策略。 伴随着日益加快的信息化程度,在我国文化艺术领域中,流行音乐的发展有着不可阻挡的强劲态势,它的重要性也日益彰显。为了更好的与社会需求相适应,很多学校开始在声乐教学中纳入了流行音乐。但目前,对于如何做好流行音乐的教学,还需要进一步的探索。本文作者根据自己多年来的教学经验,提出了关于流行音乐教学的一些看法,希望能为同行提供借鉴和帮助。 一、加强流行音乐演唱教学的意义 一方面,可以帮助学习者更清晰的了解流行音
2、乐的特点和概念;另一方面,可进一步促进流行音乐的可持续发展。加强流行音乐教学,使学习者对流行音乐的技巧和演唱方法更好的掌握,帮助广大爱好者实现关于音乐的梦想。同时作为一种时尚和流行,流行音乐对人们对音乐的好奇心给予了满足。由于其内容是对现实生活的真实反映,方便了人们的娱乐和生活,这样使流行音乐备受听众的喜爱和追捧。 二、目前流行音乐演唱教学的现状 (1)演唱者不清楚流行音乐的概念。目前,对于流行音乐的特点和定义,很多流行音乐演唱者还处于比较模糊的认识。所以,在教学的过程中,教师首先应使学生对流行音乐的特点和定义搞清楚,以进一步促进教学工作的开展。流行音乐往往同时代同步发展,它的特点是通俗易懂,
3、具有一定的潮流性,吸引力强且形式活泼多样。它根植于大众生活中,和传统的民族音乐及单纯的艺术音乐相比,可以人人共享,同时流行音乐还具有商品性的特征。(2)很多歌唱者达不到基本的演唱要求。在初学者身上,所普遍存在的问题是发音不准、吐字不清。而对于一个流行音乐的歌唱者而言,标准的发音,是最基本的要求。好的歌唱作品,能和听者产生共鸣,对音乐所要表达的情感进行传达。但是如果流行音乐的演唱者发音不标准,吐字不清晰,则很难和观众产生情感上的共鸣。(3)教学过程中缺少理论与实践的联系.在教学的过程中,很多流行音乐的教师,对理论联系实践根本不注重,只重视单纯的理论教学。而演唱是音乐最为主要的目的,在舞台上,歌唱
4、者可以借助流行音乐,对自我进行尽情的展现。可是,单纯的理论教学是与这个目标相背离的,这样会使流行音乐教学的本身意义丧失。据有关资料显示,在我国当前的流行音乐的教学中,仅仅是对理论知识一味的传授。而音乐教学的枯燥乏味,使学生既不能唱出悦耳动听的音乐,同时也找不到音乐的感觉。 三、实施流行音乐演唱教学的策略 1.教师应对教学观念及时的改进。目前,在教学观念上,流行音乐的演唱还存在着很大的局限性,无法培养独特的音乐魅力。也很难在不同年龄段的听众中,产生强烈的共鸣。所以,流行音乐不能对原滋原味的亲和力进行体现,缺乏一定的个性表现。这就需要教师对流行音乐演唱的教学观念及时进行改进。首先,应对流行音乐在声
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