浅析素质教育在特殊教育体育教学中的实施思路刍议.doc
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1、浅析素质教育在特殊教育体育教学中的实施思路刍议素质教育的实施推动着我国教育体制的变革和创新,给我国传统的体育教学模式带来新的冲击,对教师开展教育教学实践活动也提出一些新的要求。素质教育更加注重学生心理素质和身体素质的全面发展,体育教师不仅要加强学生身体素质锻炼,同时,还应该要加强学生心理素质培养。分析、研究素质教育在页特殊教育体育教学实践活动中的应用,其最终目的是发现目前教育教学中存在的问题,寻找最佳的素质教育实施方法和策略。在特殊教育背景下,研究素质教育实施方法已经成为当前一个重要的课题,值得体育教师重视和思考。 一、特殊教育体育教学中实施素质教育的重要性和必然性 近年来,社会上道德沦陷事件
2、层出不穷,如广州佛山轰动全国的“小悦悦事件”,曾经一时引起社会恐慌,社会道德成为人们重点议论的话题。正是由于这种形势和社会舆论的影响,使得教育不得不深入思考学生素质教育问题。学生作为我国社会主义事业未来的接班人,学生的素质水平直接关系着未来社会道德的重构问题。由此可见,加强学生素质教育是社会发展的必然要求,也是社会发展对学生的重要要求。教师一定要重视素质教育实践活动,体育教师同样如此,也应该在实践中落实素质教育。 二、特殊教育体育教学中实施素质教育的方法和措施 我国传统体育教学注重锻炼学生的身体素质,甚至很多学生将体育课程简单看作为一门复课,在实践教育教学中,并没有重视自身在素质教育中的重要地
3、位和作用。体育教师在传统教育活动中,注重对学生身体素质的锻炼,却忽视对学生心理素质的锻炼,没有将体育教学活动融入到大的教学环境中。笔者结合自身多年工作经验,提出一些建议和措施,具体有以下几点。 (一)转变传统教学理念 体育教师传统的教育和教学观念就是让学生在体育活动中锻炼自己的体能,并没有意识到学生素质教育的重要性,将体育教育与其他学科教育隔离。这种错误教学理念的影响,已经无法适应素质教育的需求。因此教师一定要转变教学理念,学习素质教育的中心思想,只有真正掌握素质教育的最终教学目标。教师要懂得体育教学的重要性,学习和掌握核心思想,素质教育就是要求教师在实践中既要提高学生的身体素质,同时,还应该
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