浅议兴趣让语文学习可亲可爱.doc
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1、浅议兴趣让语文学习可亲可爱1.在生活中突显语文的重要性,使学生们看重语文 生活中,语文至关重要,从古至今,这样的例子比比皆是一人访友,遇雨,回不了家,而主人却没有留客的意思,想后,便给客人一纸条,上写下雨天,留客天,天留我不留!很明显,这是逐客令,任客人脸皮再厚,也不好赖在此地不走。不料此客微微一笑,在纸条上只添一笔,便成了下雨天,留客天,天留我不?留!主人惊愕,既而无奈,遂留客人住宿,这一则,与其说是客人投机取巧,强迫主人留宿,倒不如说是他巧妙地利用了语言文字的灵活性,为己所用。 大家一定对铁齿铜牙纪晓岚里的纪晓岚非常熟悉,多少次,他的文思如泉都令人敬慕不已,记得皇帝一次索对因荷(何)而得藕
2、(偶)?纪晓岚稍一沉思,有杏(幸)不需梅(媒)便应对而出,文辞,寓意均工整至极。还有他堪称一绝的金木水火土五行对烟锁池塘柳,炮镇海城楼,均另人拍案称奇。如此巧妙的文思定不是上天眷顾,与他久有的文学修为大有关系。如此看来,语文学得好,在生活中,处事中,的确能为自己增色不少,让学生们真实的感受到语文的作用和价值。 2.在学的过程中深入浅出,举一反三,使学生们亲近语文 听起来语文也确实巧妙,深得我心,但怎样才能运用自如呢?我们当然不能要求孩子们个个都文如泉涌,出口成章,而要从他们所贴近的生活面来引导他们。如春天来了,孩子们都看得到,也感觉得到,可如何让他们的视觉、感觉上升为文字出现在字里行间呢?这就
3、需要老师去费一番心思了。春天来了,你如何知道?孩子们会说我看见桃花开了,燕子飞回来了,青蛙从洞里爬出来了,河水哗哗地开始流了,还闻到阵阵花香呢。瞧!多好的语言,他们看到过,听到过,自然也说得出来,但这样的文字如果稍加润色,则会生动许多。这时,可引导学生用拟人化的手法来描述他们刚才所看到的景色,于是,就有了这样一段让我看了不觉欣喜的文字微风悄悄地拂过大地,把春姑娘吵醒了,她看看沉睡的白雪世界,感到很寂寞,于是轻轻地呵了口气。呀!小燕子匆匆地赶来了,桃花张开慵懒的睡眼,吐出最后一个呵欠,小河也迫不及待地顶着块块碎冰奔流着,青蛙大摇大摆地从洞里走出来,伸个懒腰,嗯,怎么这么吵?孩子们的想像力是无穷的
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