浅议培养中学生学习英语的兴趣.doc
《浅议培养中学生学习英语的兴趣.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅议培养中学生学习英语的兴趣.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、浅议培养中学生学习英语的兴趣 在新课程标准下,英语教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该抓学生特点,诱发学习动机、激发学生的学习兴趣;课堂巧抓时机,渲染英语课堂气氛,激发学生的兴趣和求知欲;重视师生情感交流,营造和谐的课堂氛围,培养学习兴趣;要打破传统,转变观念,让教学方法与教学手段引发学生兴趣;开展丰富多彩的教学活动,增强学生学习英语的兴趣等。 俗话说“兴趣是最好的老师。”它是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的兴趣能培养学生的求知欲,促使他们努力学习。课堂教学手段必须不断更新,教学方法应灵活多样,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生学习的热情,加强对
2、学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。 一、抓学生特点,诱发学习动机,激发学习兴趣 学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只有当学生喜欢学、要求学,有迫切的学习愿望时,才能积极主动地投入到学习中去。中学生活泼、好动,有一定的学习自觉性,那么,如何诱发学生的学习动机呢?这就要靠教师的教学艺术,要靠教师组织富有成效的学习活动,去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维。如,设置悬念、创设情景等,将学生置于“心求通而未达,口欲言而不能”的心理状态。例如,根据学生好动的特点,在教人体部位单词时,我让学生摸着自己的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 培养 中学生 学习 英语 兴趣
链接地址:https://www.31doc.com/p-1837537.html