浅议对数据库原理课程教学模式的探索.doc
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1、浅议对数据库原理课程教学模式的探索 在分析数据库原理课程的现状和特点的基础上,探讨“案例教学”+“课程设计”的教学模式,分别对理论教学和实践教学进行改革,提高教学质量和教学水平。 0 引言 数据库原理是我国高等院校计算机专业必修的一门专业基础课程,通过这门课程的学习,学生能够正确理解数据库的基本原理,熟悉掌握数据库的设计方法和应用技术。但长期以来,许多院校的师生都反映数据库原理课程枯燥、难讲、难学。主要原因在于教材上理论概念多,实际用例少;教学安排上课堂讲授多,实践动手少;课程考试上死记硬背多,灵活应用少,而这三多三少的直接后果是尽管一些学生可以在理论上取得高分,但却不能够自如的应用某种数据库
2、管理软件解决实际问题,更谈不上开发出有实际应用价值的数据库系统,而这样眼高手低很难适应现在社会对数据库应用人才的需求,因此,在数据库原理课程的教学上必须改变这种以理论教学为目的,教学内容脱离实际应用的现状,所以我们采用了“案例教学”+“课程设计”的教学模式,从理论教学和实验教学两方面同时进行了改革。 1 采用案例法进行理论教学 数据库原理的教学大纲通常包括基本概念、关系模型、SQL、关系数据库理论、数据库设计和数据库保护等内容,由于理论内容比较多,学生学习起来觉得内容枯燥,难于理解。因此应该以精理论、强实践、重启发、勤激励作为案例教学法的指导思想,建立各个知识点对应的案例教学库,当然案例要与学
3、生的实际生活比较接近,这样便于学生理解,如学生选课系统、图书管理系统等。同时,案例的选择也要注意知识点的相互关联,通过案例,学生从知其局部到知其全局,从知其所然到知其所以然。以案促学,用具体的实例使学生“身临其境”,从实际应用的角度去分析和考虑问题,这样做才能启发学生把具体的案例与数据库原理结合起来,彼此贯通,从获得现成的知识向探索未知的领域飞跃,从而提高了学生的学习能力。 在具体教学操作上,要精选课堂讲授内容,围绕着如何解决实际问题开展对应的理论探讨和讲授,同时对各种案例可以采用案例讨论法和案例修改法进行教学,案例讨论可以采用上课讨论或者设置一些专题组织学生以小组为单位进行讨论,让学生在讨论
4、中学习和拓宽思路。当然为了节省时间,最好事先布置题目,让学生利用课余时间查阅资料做好准备。另外,反面案例往往比正面案例更能加深学生对问题的认识和理解,因此,在教学中可以采用一些反面案例,引导学生深思,鼓励学生利用所学的知识修改案例,提高学生的应用能力。这样通过启发式教学和有效的激励机制,可以有效地提高学生的学习兴趣,从而调动他们主动学习新知识,探索新方法的积极性。采用案例教学法,能够调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃,学生积极参与,各自提出解决问题的方案,然后在老师的引导下,比较不同方案的利弊,最后找到一个可行的设计流程,这样学生思考问题会更全面、更深刻。在这个过程中,不仅使学生掌握了数据库的
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- 关 键 词:
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