浅析技工学校化学教学中学生兴趣的培养.doc
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1、浅析技工学校化学教学中学生兴趣的培养 【摘 要】兴趣是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉,只有让学生喜欢学,才能充分调动他们的主动性、能动性,从而自发地去追求和学习这门课。激发学生的学习积极性,提高学生学习化学的兴趣,是我们化学教师所肩负的重要使命,也是提高化学教学质量的重要前提和关键。而培养学生学习化学的兴趣,学生是主体,老师是关键。需要采取多种教学方法和手段。 “兴趣是最好的老师”,是学生学习化学的主动性和积极性的源泉;兴趣是发展能力的前提,学生获得了能力,又启发学习兴趣的高涨,促进他们对事物深入的探索,因而也就提高了教学质量。而且兴趣还能促进学生的个性发展。现将我在培养学生学习
2、化学兴趣的点滴体会浅谈如下: 1 提高教师的人格魅力,激发学生的兴趣 教师渊博的知识和高超的讲课艺术可以唤起学生强烈的求知欲。人们常说:“师高弟子强”,教师个人的综合素质、教学水平对学生学习化学的兴趣取向有较大的影响。 在教学过程中,教师形象的比喻,生动有趣的语言是拨动学生心弦、激发求知欲望的手段。比如,我在讲解离子键时,氯原子得到钠原子的一个电子,就好像小偷拿了别人的东西,害怕别人发现,再夺走,赶紧把门关上,告诉学生在写电子式的形成过程时,别忘了上方括号。方括号就好像是一扇门;我在讲解化学键时,把共用电子对比喻成小孩玩的两个玩具,他们一起快乐地玩耍。共用这两个玩具,学生对所学知识的理解能力也
3、有了很大的提升。 此外,在教学实践中,我也在不断充实、更新自己的知识体系,跟上时代的潮流,联系最新知识在现实生活中的应用开展教学,展现化学的广泛应用,同时体现化学教师关注生活、知识渊博、上课风趣的人格魅力,使学生享受学习的乐趣、提高学习积极性的同时,也被潜移默化的提高了学生自身的素质,从而提高了教师的教学质量和学生的学习效率。 2 利用绪言课,激发学生学习的兴趣 绪言课是开场白,引人入胜的开场白能打开学生的眼界。要培养学生对化学的兴趣,第一堂启蒙课是至关重要的。学生上第一堂化学课往往有极大的好奇心理,对授课的教师也想急于了解和认识,这时学生的注意力是集中的。我们要充分利用这一特点,讲清楚化学是
4、什么?它研究什么?学习化学对他所学的专业有何作用?怎样学好它?等等问题,把学生领进一个奇妙的化学世界,激发学生对化学的浓厚兴趣,丰富他们的想象力,培养他们的求知欲,使其好奇心得到满足,在他们的脑海里对化学的第一堂课留下深刻的印象,这对今后的化学教学工作是有决定性意义的。 3 充分利用教材,激发学生的兴趣 教材中,精美的印刷,生动的插图,以及探究性实验都有让学生有耳目一新的感觉,例如,一些典型的实验现象,焰色反应现象,元素周期表中一些元素的图片,教材还选编了与教材知识相关的阅读材料,化学家简介,扩展了学生的知识面,丰富了学生的知识,激发了他们读书的兴趣,提高了学生的素质。 4 利用化学实验课,激
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