浅议开放大学环境下微课程的教学设计模式.doc
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1、浅议开放大学环境下微课程的教学设计模式 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.12.111 首先阐述开放教育的重要性,然后针对开放大学环境下微课程的教学特点进行深入分析,最后从课题选择、结构设计、注意事项等多方面提出优化微课程教学设计模式的一些建议,从而加强微课程在开放大学环境下的推广使用力度,改善开放大学的教学成效。 Discussion on Micro Course Instructional Design Model under Open University Environment/KANG Chunyan Abstract This paper first d
2、escribes the importance of open education, and then analyzes the teaching characteristics of micro course in-depth. Finally, from choose subject, structural design, precautions and many other considerations propose some suggestions about majorization of micro course instructional design model, stren
3、gthen the efforts to promote the use of micro courses and improve the teaching effectiveness in Open University Key words open university; micro course; instructional design 随着信息技术的高速发展以及通讯产品的大量普及,我国社会生活的各个层面也随之不断改变,教育方面也结合现代发展迅速的信息技术,逐渐形成以电大等为主体的开放大学,为人们提供了更加丰富多彩的学习平台,以适应经济时代下人们不断增长的学习需求。 微课程是近些年来被
4、广泛应用于开放性教学的一种形式,它的运用既可以提高教师的教学水平,又能使得学生的学习在时间和空间上变得更加自由,进而提高远程教育教学的实效性。 1 开放教育的重要性 众所周知,开放大学是运用信息通信技术以及数字技术将教学内容充分结合,成为近些年来深化我国教育改革的一个重要举措。我国的开放大学就是积极发挥远程教育的教学模式,不仅是为了满足信息时代背景之下的学生学习需求,也有利于促进我国的教育更加的公平化,使得我国的各个地区都能够方便快捷地享受先进优质的教育资源,为更广泛的人群提供继续学习的平台,进而扩大开放大学的教学人群。 由此可见,开放大学的教学基本特点就是富有时代性、广泛性以及公平性,通过积
5、极推动远程教育在开放大学中的运用,有效地推进我国构建学习型社会的步伐。 2 开放大学环境下微课程的教学特点 新型的教育平台需要新型的教学模式,微课程作为一种时代性的教学模式充分地适应了开放大学的教学需求。微课程就是运用多媒体信息技术以及通信技术,充分结合教学思想设计,对一个知识点展开教学的一段录制的视频或音频。这种灵活的教学方式特别适用于远程开放大学的教学环境,具有极其鲜明的特点。 首先,微课程具有短小性。微课程的时间通常控制在十分钟左右。由于微课程的短小性,方便学生进行碎片化的学习,为学生在紧张的时间内科学合理地安排学习内容提供了较高的可操作性。由于微课程的内容往往只针对一个知识点展开教学,
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- 关 键 词:
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