浅议当前贫困大学生存在的思想问题及解决措施.doc
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1、浅议当前贫困大学生存在的思想问题及解决措施 随着国家综合国力的不断增强,国家教育部门越来越关注经济贫困的学生,并出台相关政策给予补助。笔者以贫困生思想健康为出发点,发现贫困生思想存在的问题及产生的原因,由此提出落实贫困大学生帮扶政策的建议。 在贵州民族学院的思想政治工作者中间有这样一句话,“做好一个贫困生的工作就是救了一个贫困家庭”,因为在这些家庭中,这名大学生是他们的一切,整个家庭耗尽一切供养他上学,也把一切希望和出路寄托在他身上。因而,这名大学生的健康成才,与一个家庭命运攸关。对我们来说,做好这个工作则意味着沉甸甸的社会责任和历史使命,意味着我们必须用百倍的努力与耐心去完成一次次的“救赎”
2、。我们对这份责任的清醒认识,是我们开展资助工作的前提和关键。引导贫困学生树立正确的自我认知可以让他们客观的分析自身,正视实际困难,培养逆难而上的人生态度和思维习惯,是我们开展资助工作的目标。 经过长期的高校资助工作实践,我们可以对高校贫困学生心理健康问题从两大方面进行总结。 1外部因素 1.1 社会大环境因素 随着市场经济的进一步发展,高校学生正处于社会的知识和信息前沿,容易受到各种观念和思想的冲击,一部分学生心目中的社会文化已然演化成一种以金钱为唯一目标的亚文化。贫困学生和普通学生有同样的心理,但因为他们比普通学生承受更大的经济压力,思想、价值观更容易受到不良社会风气的影响。而传统的应试教育
3、,注意力都集中在学生的考试成绩,对他们的心理问题没有足够的重视,容易导致贫困他们的心理缺陷。从中学到大学,学生的评价标准已经发生了很大的变化,大学更注重学生的实践能力和未来发展潜力。高校贫困学生在知识,技能等有很多不足之处,在面对这种巨大的反差,他们缺乏足够的心理承受能力和抗挫折能力。 1.2 家庭小环境因素 家庭教育环境是影响贫困学生早期人格发展的主要因素。家长是孩子的第一任老师。人生的第一课堂来自家庭。家庭环境、父母的素质和培养孩子的方法,对孩子的人格特质产生直接影响。贫困生的心理贫困和他们的青少年个性发展时期是密切相关的。贫困生来自贫困家庭,贫困的人由于长期生活在困顿中,形成了他们独特的
4、生活方式,价值观念和思维模式,如社会不公的敏感,绝望、缺乏自尊,封闭落后的思维方式。这些社会的不满情绪会影响到贫困生人格的形成。进入大学后,经济压力,非智力因素的竞争加剧,使贫困学生内心矛盾,增加焦虑和自卑,也暴露了自己的个性弱点。 2 内在因素 心理学研究结果表明,健康人格受到外部因素的影响,如生活环境,但自我塑造对个体人格的作用是不能忽视的。为什么生活在同一社会阶层,生活环境,一些贫困学生形成健全的人格,而其他人出现了心理健康问题?这是因为他们对生活事件的认识、信仰是不同的。一些贫困学生过于注重自己的经济状况,认为自己是“穷人”是一种耻辱,因为他的家庭出身不好,怕别人看不起自己,因而自我封
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